一 、总 纲

　　安徽省普通高职(专科)层次升入本科教育招生考试(以下简称专升本考试)， 是安徽省应届全日制普通高职(专科)毕业生和安徽省高校毕业的具有普通高职 (专科)学历的退役士兵参加的选拔性考试。安徽医科大学临床医学院根据报考 考生成绩，按照招生章程和计划，择优录取。考试具有较高的信度、效度，必要 的区分度和适当的难度。

　　《安徽医科大学临床医学院专升本考试大纲》(以下简称《考试大纲》)是专 升本考试命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。《考试大纲》 明确了专升本考试的性质和功能，规定了考试内容与形式，对实施专升本考试内 容改革 、规范专升本考试命题有重要意义。《考试大纲》基于考查考生基本知识 掌握、关键能力培养、学科专业素养及《康复治疗学专升本专业课程标准》制定。

　　专升本考试的开展是为了贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实 施意见》精神，贯通高职(专科)院校和本科院校的衔接培养，进一步完善我省 应用型人才培养体系，进一步优化我省高等教育结构，进一步深化我省高等教育 改革， 为我省经济社会发展和产业转型升级提供有力的人才和智力支撑。

　　专升本考试主要考查学生对学科基本理论基本知识的掌握情况，同时也要考 查学生灵活利用所学知识独立思考、分析问题和解决问题的实践能力，并能促进 学生形成正确的社会主义核心价值观。在考查维度方面，要兼顾基础性、综合性、 应用性和创新性等多原则。

　　考试大纲的解释权归安徽医科大学临床医学院。

　　二、《康复功能评定学》课程考查内容纲要

　　(一)《康复功能评定学》考核目标与要求

　　1.学科课程标准

　　安徽医科大学临床医学院康复治疗学专业本科《康复功能评定学》课程标准。

　　2.教材版本

　　王玉龙主编，《康复功能评定学》， 人民卫生出版社， 2018

　　3.知识目标

　　3.1 掌握康复功能评定学的基本理论基本概念。

　　3.2 掌握康复功能评定的基本原则和常用方法。

　　3.3 熟悉康复功能评定的主要量表。

　　3.4 熟悉不同疾病康复功能评定的方法。

　　4.能力目标

　　4.1 应用康复功能评定术语进行语言表达的能力 、批判性思维能力 、运用网络资 源获取新知识和相关信息的能力。

　　4.2 具备与他人合作的能力， 具备自主学习和终身学习的能力。

　　4.3 学习和更新康复功能评定学知识的能力，及运用有关知识独立思考 、 分析和 解决实际问题的能力。

　　5.素质目标

　　5.1 培养学生热爱生活 、敬畏生命之心， 增强服务意识， 以患者为中心， 关心患 者疾苦， 及时感知患者情绪变化。

　　5.2 树立团队合作精神，培养有效沟通的能力，能与患者及其家属进行主动交流。

　　5.3 在康复功能评定过程中重视医疗的伦理问题， 尊重患者的隐私和人格 。尊重 患者个人信仰， 理解他人的人文背景及文化价值。

　　(二)《康复功能评定学》考试范围与要求

　　第一章 总论

　　掌握:康复评定的基本概念 、主要内容。 熟悉:康复评定的方法和实施过程。

　　了解:康复评定的对象 、意义和作用。

　　第二章 人体形态的评定

　　掌握:身体姿势及其评定 、常见异常姿势及其评定 、异常姿势的影响。 熟悉:体格评定的方法和实施过程。

　　了解:人体形态评定的发展 、主要内容。

　　第三章 神经系统反射的评定 掌握:常见的神经反射发育评定。 熟悉:反射的分类及评定目的。

　　了解:反射发育的过程和基本特点 、反射产生的结构基础。

　　第四章 心肺功能的评定

　　掌握:临床常用的肺容量与肺通气功能测定。

　　熟悉:心功能分级 、心电运动试验 、6 分钟步行测试。 了解:心肺联合运动试验 、心肺遥测系统应用。

　　第五章 认知功能的评定

　　掌握:常见的认知功能障碍评定方法 、记忆障碍的评定。 熟悉:抑郁和焦虑的评定。

　　了解:认知功能概述 、知觉障碍内容 、注意障碍内容 、执行能力障碍内容。

　　第六章 言语-语言功能的评定

　　掌握:失语症 、构音障碍的评定。 熟悉:常见的言语语言障碍。

　　了解:言语与语言 、言语产生的基础 、言语的特征 、言语功能障碍的筛选 、语言 发育迟缓 、 口吃 、耳聋。

　　第七章 感觉功能的评定

　　掌握:感觉的分类 、感觉功能的评定的方法 、感觉评定适应证及禁忌证。

　　熟悉:感觉障碍的分类 、感觉障碍的分型及特点 、感觉检查和评定注意事项。

　　第八章 肌张力的评定

　　掌握:肌张力的分类 、肌张力的评价标准 、被动运动评定。

　　熟悉:影响肌张力的因素 、肌张力的检查方法 、反射检查评定 、生物力学评定方 法。

　　了解： 主动运动评定 、功能评定 、 电生理评定方法。

　　第九章 肌力的评定

　　掌握:肌力检查的方法和注意事项， 主要肌肉的手法检查方法。

　　熟悉:肌肉收缩的类型及影响因素 、应用仪器评定肌力的常用评定设备和方法。 了解:肌肉的分类 、等速运动测定 、其他测试技术。

　　第十章 关节活动度的评定

　　掌握:影响关节活动度的各种因素 、主要关节活动度的测量方法。 熟悉:关节的分类结构及特性 、主要关节活动度评定的原则。

　　第十一章 协调与平衡评定

　　掌握:协调功能概述 、协调评定方法 、平衡种类 、临床常用平衡功能评定方法 。 熟悉:协调评定的目的、分级与内容、平衡反应及其表现形式、平衡评定的目的、 分级与适应证。

　　了解:平衡功能的概述 、平衡评定的内容与指标。

　　第十二章 步态分析

　　掌握:常见异常步态模式的评定 、临床定性分析。

　　熟悉:正常步态的基本构成 、定量分析， 行走能力的评定。 了解:正常步态的运动学变化 、动力学变化 、能量消耗。

　　第十三章 神经电生理检查

　　了解:神经肌电图检查 、神经电生理检查概述 、诱发电位 、低频电诊断 、脑电图 检查。

　　第十四章 日常生活活动能力的评定

　　掌握:日常生活活动能力概念 、常用的评定量表。

　　熟悉:日常生活活动能力分类 、 日常生活活动能力评定方法 、评定的注意事项。 了解:日常生活活动能力评定目的。

　　第十五章 生活质量和社会功能的评定

　　掌握:生活质量与健康相关生活质量的概念。

　　了解:生活质量评定的意义 、生活质量评定的内容 、生活质量评定的方法 、生活 质量评定量表 、社会功能评定。

　　第十六章 环境评定

　　熟悉:环境评定的分级 、 内容。

　　了解:环境概述 、环境评定方法 、环境评定应用。

　　第十七章 常见骨关节疾病的评定

　　掌握:手外伤后运动和感觉功能评定 、肩周炎的康复评定 、颈椎病的康复评定、 腰椎间盘突出症的康复评定 、膝关节骨关节炎的康复评定。

　　熟悉:肩周炎的概述 、颈椎病的概述 、腰椎间盘突出症的概述 、膝关节骨关节炎

　　的概述。

　　了解:截肢的评定 、手外伤后整体功能评定。

　　第十八章 常见神经疾病的评定

　　掌握:脑性瘫痪的评定方法 、截瘫及四肢瘫的评定 、偏瘫的评定方法 。 了解:脑性 瘫痪评定的原则和内容 、截瘫及四肢瘫评定概述 、偏瘫评定的概述。

　　第十九章 常见心肺疾病评定

　　了解:心力衰竭概述 、心力衰竭评定方法 、冠状动脉粥样硬化性心脏病评定 、概 述和康复评定、慢性阻塞性肺疾病概述和康复评定、睡眠呼吸暂停综合征概述和 康复评定。

　　第二十章 常见儿童疾病评定

　　熟悉:脑性瘫痪概述和康复评定。

　　了解:智力发育障碍概述和康复评定 、感觉统合障碍概述和康复评定 、孤独症谱 系障碍概述和康复评定。

　　第二十一章 老年疾病康复评定

　　熟悉:糖尿病足概述和康复评定。

　　了解:老年性痴呆概述和康复评定 、帕金森病概述和康复评定。

　　第二十二章 康复常见并发症的评定

　　掌握:压疮评定的概述， 压疮的分期 、疼痛常用的评定方法。 熟悉:压疮的评定 、疼痛评定的注意事项。

　　了解:疼痛的发生机制 、疼痛的分类 、吞咽困难的评定 、排尿障碍评定 、排便障 碍评定 、性功能评定。

　　三 、补充说明

　　2022 年安徽医科大学临床医学院普通专升本招生《康复功能评定学》课程 考试为闭卷， 笔试， 考试时间为 120 分钟(最终以准考证上的时间为准)， 总分 为 150 分。

　　试卷结构(题型)： 包含选择题(包括多选题)、名词解释、填空题、简答题 等题型中的其中几种。

　　题型示例如下：

　　示例 1. 单选题(在每小题的五个选项中， 只能选择一个正确的选项) 康复评定 的内容不包括( E )。

　　A.主观资料 B.客观资料 C.功能评定 D.康复治疗计划

　　E.康复治疗人员

　　示例 2. 名词解释

　　康复评定——是对病伤残患者的功能状况及其水平进行定性和(或) 定量 描述， 并对其结果做出合理解释的过程 。它是通过收集患者的病史和相关信息， 使用客观的方法有效和准确地评定功能障碍的种类、性质、部位、范围、严重程 度 、预后以及制定康复治疗计划和评定疗效的过程。