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一、专业名称：小学教育
二、专业代码：040107
三、考试目的
全面考核普通高校专科(含高职)应届毕业生对教育学、心理学基本概念、原理的掌握程度及应用有关原理解决实际问题的能力。
四、考试范围
专业课考试包含教育学和心理学两门学科的内容。
（一）教育学(占60%)
1、《教育理论》(占30%)：教育原理的研究对象、教育学的发展历程、学习教育原理的意义与方法、教育的本质、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教师与学生、学校教育制度、教育内容、教育途径、学校教育家庭教育与社区教育。
2、《课程与教学论》(占30%)：课程与教学论的内涵、学习课程与教学论的意义与方法、课程基本理论、课程目标与课程内容、课程实施与课程评价、校本课程开发、教学基本理论、教学目标与教学功能、教学模式、教学方法、教学手段、教学组织形式、教学管理与教学评价。
(二)心理学(占40%)
儿童发展与教育心理学概述、心理发展的主要理论、小学儿童的认知发展、小学儿童的个性与社会性发展、心理发展的差异与教育、学习的理论观点、学习动机的激发、知识的建构、技能的形成、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养、社会规范学习与品德发展、教学设计与测评。
五、考试题型
(一)名词解释题：涉及教育学、心理学的基本概念，主要考查学生对概念内涵的理解水平，共30分。
(二)选择题：包括单项选择题和多项选择题，主要考查学生对概念的理解和区分能力，共40分。
(三)判断题：涉及教育学和心理学的基本概念和基本原理，考查学生对相应概念和原理的理解和辨析能力，共20分。
(四)简答题：主要考查学生对教育学和心理学有关原理的分析和说明能力，共40分。
(五)论述题：考查学生分析综合问题的能力以及对信息的整合能力，共40分。
(六)设计题：主要考查学生应用教育学及心理学的有关原理分析问题、解决实际问题的能力，共30分。
六、试题难易度
较容易的题约占30%，中等难度的题约占50%，难度较大的题约占20%。
七、参考书目
1、石忠仁．教育原理．人民教育出版社．2002年版．
2、王本陆．课程与教学论．高等教育出版社．2004年版．
3、伍新春．儿童发展与教育心理学．高等教育出版社．2004年版．
