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2024年是高职院校的“升本大年”。“冲刺升本”、“即将升本”、“纳入规划”......相关高校的动态数不胜数。
据统计，2024年，截至9月3日，获省教育厅公示拟申报设置、即将升格为职业本科大学的院校共24所，升格为普通本科大学的院校共9所，合计33所。
另据不完全统计，有7所高职院校也进入了社会稳定风险评估流程，公示结束后，将开始冲刺省教育厅公示拟申报设置的环节。
具体院校名单如下：
机遇与挑战并存，升本还需迎难而上
从专科层次升格为本科层次，对于地方区域、院校本身而言，是共赢的局面：
对区域，升本后的高职院校能够培养更多符合地方经济发展需要的应用型人才，为地方企业提供技术支持与“智力”保障，推动产业升级、增强地方社会的凝聚力，进而增强城市吸引力；
对院校，由于国家现今高度重视职业教育的发展，对升本院校将给予更多的政策支持、财政拨款与社会资源投入。学校的办学层次与综合实力将显著提高，进而吸纳更多高端人才、提高技术转化能力从而提升学校的社会贡献度、社会声誉和影响力；
升本是地区、学校，乃至教职员工与学生共同的美好诉求。
依据中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，到2025年，要达到“职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”的目标，社会还在呼唤更多的职业本科院校。
但另一方面，全国专科层次职业学校数量达到1562所之多，每年能够成功升本的院校寥寥无几。在双高计划开展5年间，国内职业本科的数量增长十分有限，仅达到51所，竞争不可谓不惨烈！
升本之难，一是高职院校数量众多，即便在同省市、同类型的院校之间竞争，脱颖而出也并非易事；升本之难，二是层次分化，“双高”为上、公办为主，留给非“双高”、民办院校的机会越来越少。
两难之下，高职院校面临的挑战重重。但为了推动学校的飞跃性发展，升本依然是各层次高职院校全力以赴、积极争取的首要任务。
资料整理自软科
