答题技巧 | 24湖南专升本《语文》考点归纳！

2024-03-29

来源：好老师升学帮

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＂导读：导读：本篇资讯向湖南专升本同学分享，关于湖南专升本语文考点相关问题，希望对大家上岸有所帮助！

临近考试，大志哥给大家整理一些专升本语文现代文阅读、古诗词鉴赏的答题技巧。同学们可以收藏起来，利用等车，吃饭，睡前等碎片化时间记一记，多瞄几眼，或许考试的时候就能多拿两分！

专升本现代文阅读答题技巧

象征手法：……象征……，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
对比手法：通过对比，突出事物或描写对象的特点，更好地表现了文章的主题。
讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
欲扬先抑和先扬后抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
衬托（侧面烘托）手法和正面描写：以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。
设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

专升本诗歌鉴赏答题技巧

一、鉴赏人物形象

1.找：找到描写人物形象的有关诗句(包括间接描写)

2.析：分析人物形象的外在特点(以人物身份为主)和精神品质(以思想性格特征为主)

3.联：结合诗歌主旨分析作者为什么要描绘这一人物形象

4.明：指出人物形象的作用或效果，即分析人物形象中作者所寄寓的思想感情或蕴含的哲理。

具体答案组织形式为：点明特点+分析例句+指明作用

【古代诗歌中常见的人物形象类型】

①不慕权贵、豪放洒脱的形象；②心怀天下、忧国忧民的形象；③寄情山水、归隐田园的形象；④怀才不遇、壮志难酬的形象；⑤矢志报国、慷慨愤世的形象；⑥戍守边关、反对征战的形象；⑦思念故乡的游子形象；⑧怜才惜贤的形象;儿女情长的形象。

二、鉴赏事物形象

1.总结概括出诗歌中描绘歌咏的主要物象

2.结合诗句分析所咏物象的特点(物象的形态、色泽等)，关注描写用语及评价用语的感情色彩，尤其要分析出其内在神韵。

3.结合艺术手法(托物言志、比喻、双关等)、诗人自身经历，剖析物象所寄托的情感(诗人的理想、追求、品性等)。

具体答案组织形式为：点明特点+分析例句+指明作用

三、鉴赏景物形象

1.概括诗歌中景物所营造的氛围特点：一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

2.描绘诗歌中展现的图景画面：应抓住诗歌中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗歌,二要用自己的联想和想象再加以创造语言力求简练优美。

3.分析景物在营造氛围、表情达意等方面的作用：切忌空洞，回答要具体比如只答“表达了作者的伤感”是不行的，应答出为什么伤感。具体答案组织形式为:点明特点+描绘画面+指明作用。

【古代诗歌中常见的意境特点】

雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、华美瑰丽

闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、萧疏凄寂

安谧美好、高远深邃、淡雅幽远、清冷幽静

【古代诗歌中常见的意象】

1.送别类意象(或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念):杨柳、酒、长亭、南浦。

2.思怀类意象(或表达对家乡的思念，或表达对亲人、朋友的牵挂):月亮、捣衣、鸿雁、双鲤。

3.愁苦类意象(或表达忧愁、悲伤的心情，或渲染凄冷悲凉的气氛):梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、鹧鸪、夕阳。

4.抒怀类意象(或托物言志，或抒发感慨):菊花、梅花、松柏、竹、冰雪、草木。

5.爱情类意象(表达爱恋、相思之情):红豆、莲、青岛、琴瑟。

6.战争类意象(或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往):投笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛。

7.闲适类意象(或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往):五柳、东篱、渔樵、三径(归隐者的家园)

四、炼字题

1.解释字义。结合具体语境解释该字在诗句中的含义，包括表层含义和深层含义。

2.描绘画面。抓住诗歌中的主要意象，合理想象和联想，把需要赏析的字放入原句中结合诗句描述画面，要注意字不离句。

3.分析作用。点出该字运用了什么样的修辞手法，有怎样的表达效果，烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感。这一点是答题的重点环节，一定要答得具体全面，要有全局观，做到句不离篇

具体答案组织形式为:该字有……的含义，运用了……的修辞手法，化……为……,生动形象地写出了……情形,渲染了……的氛围,表达了……情感同时与……照应(或为……作铺垫)，丰富了诗歌的内涵，增添了诗歌的意蕴

五、确定“诗眼”

“诗眼”指某一联或某一句，它们一般是全诗的主旨所在;就一首诗而言，含有某种哲理的诗句;全诗最精彩和关键的诗句，尤其是精练的动词、形容词所在的诗句。有时也指某一词。

就某一联或某一句而言:

①内容上最能体现诗人强烈感情的词语往往是“诗眼”

②修辞上妙用修辞(尤其是拟人)的地方往往是“诗眼”

③词类上具有“多重含义”，以最少的字数表达最多的思想情感的动词往往是“诗眼”；临时改变词性的形容词往往是:“诗眼”

④位置上五言诗一般是句中的第三个字，七言诗一般是句中的第五个字

六、炼句题

1.理解句子的基本意思，进而把握其内容、情感的内涵。分析句子包含的内容、情感是赏析句子的前提。对于个别句子，尤其是脍炙人口的句子，其内容有精深之处，情感有共通性，它们本身就是赏析的对象。

2.分析其语言结构的艺术特点:有的句子倒装，有种错位的美;有的句子对仗，有种整饬的美;有的句子互文，有种开阖的美;有的句子长于炼字，有种凝练的美。

3.赏析句子运用的表达技巧:有的运用修辞手法，有的运用表现手法。般而言，专升本诗歌赏析题中选取的句子，都是在表达上有特色的句子，鉴赏时要看出其在表达上的特别之处。

4.分析其在篇章结构中的作用:注意从句子的位置出发，把它放在全诗整体的框架内，做到句不离篇。句子处在诗歌不同的位置，其作用有所不同，专升本诗歌赏析题中所选句子的位置一般有三处:首句，有点题、开篇、奠定基调之妙;中间句(主要指诗的第三句、词的上阕末句或下阕首句)，有转折文意、承上启下之用;尾句，或卒章显志，或另辟新境，尤其是以景结情句，有含蓄隽永之妙。

5、具体答案组织形式为:内容+手法+作用

七、解答语言特色

1.明特色：用一两个词准确概括语言特色

2.列例证：结合诗中有关语句具体分析这种特色

3.析效果：指出这一特色在传情达意上有什么作用，产生怎样的艺术效果

具体答案组织形式为:语言特色+具体分析+作用效果。

【语言特色常用术语类型】

豪放型：雄浑开阔、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩瀚辽阔、博大新奇、深邃奇崛、高旷壮阔、雄浑苍茫、辽阔深远

清幽型：优美迷人、清新明丽、清净幽远、宁静恬淡、安谧美好、清净悠闲、淡雅闲适、奇伟诡谲、含蓄深幽、空灵高远

伤感型：空蒙迷茫、冷落萧疏、孤寂冷清、迷离恍惚、冷森幽僻、凄清冷落、萧疏凄寂、肃杀凄凉

欢快型：淳朴自然、生机勃勃、明净绚丽、清新明快、恬淡闲适

八、鉴赏表达技巧