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2021江西师范大学科学技术学院专升本《大学语文》考试大纲

2021-07-20
来源:好老师专升本
阅读 1685
导读:2021江西师范大学科学技术学院专升本《大学语文》考试大纲已经发布了,考纲中明确了考试内容,参考教材,试卷结构,需要考试该科目的同学,请仔细查看该考试大纲。

2021江西师范大学科学技术学院专升本《大学语文》考试大纲已经发布了,考纲中明确了考试内容,参考教材,试卷结构,需要考试该科目的同学,请仔细查看该考试大纲。

2021江西师范大学科学技术学院专升本《大学语文》考试大纲



第一部分 考试内容

一、汉语基本知识

1. 识别古今意义有所不同的词语;了解文言词语一词多义现象;注意掌握现代汉语 中仍然在运用的文言词语。识别通假字和古今字,理解其含义。

2. 了解常用文言虚词之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃等的用法和同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义。

3. 理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式,如使动用法、意动用法、名词 作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等,并能正确地译成现代汉语。

4. 理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞

格。

二、作家作品知识

掌握中外作家的名号、国别、时代及所选课文的体裁和出处。了解其主要思想倾向、文学主张、成就、代表作及在文学史上的贡献。

三、文体知识

1. 议论文

议论文是指以议论说理为主的文章,包括论点、论据、论证三要素。论点是作者的观点或主张;论据是证明论点的根据,可分为事实论据和理论论据;论证是用论据证明论点的过程,一般分为立论和驳论两大类型。论证的方法有归纳论证(例证论证)、演绎论证、比较论证(类比论证、对比论证)、比喻论证等。驳论的方法有驳论点、驳论据、驳论证等。

2. 记叙文

记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章。它以叙述为主,往往间用描写、抒情、议论等多种手法。

3. 诗、词、曲、赋

诗、词、曲都属于诗歌的范畴。诗歌以丰富的情感反映生活;对生活作高度集中的概括;语言凝练而富有形象性;富于节奏感和韵律美。中国古代诗歌分为古体诗和近体诗。

词有词牌,写词必须受词调的限制,句式以长短句为主,押韵比较灵活。 曲可分为散曲和剧曲。散曲有小令和套数之分。散曲句句押韵,一韵到底。

赋是汉代形成的特殊文体,讲究铺叙、文采、对仗和韵律,一般采用主客问答、抑客伸主的结构方式。

4. 小说

小说一般具有三要素:人物、情节、环境。小说要塑造典型环境中的典型人物。小说的情节一般包括开端、发展、高潮和结局。小说的环境包括自然环境、社会环境、人物活动的特定环境。

四、写作知识

1. 主题和题材

主题即文章的思想观点,要求正确、深刻、鲜明、集中。题材即用于写作的材料,要求真实、典型、新颖。

2. 结构

结构即文章内部的组织构造,包括层次、段落、过渡、照应、开头、结尾等。文章的结构要求完整、清晰、严谨。

3. 表达方式

(1) 叙述

叙述的方式有顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙。叙述要线索清楚,详略得当,有变化有波澜。

(2) 描写

描写大体可归纳为人物描写和环境描写两大类。人物描写包括肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写和细节描写等。环境描写包括自然风光描写和社会环境描写等。描写要有的放矢,突出特征,富于情感。

(3) 抒情

抒情的方式有直接抒情和间接抒情两大类。间接抒情有借景抒情、寓情于事、寓情于理等方式。抒情要自然真挚。

(4) 议论

议论是议论文的主要表达方式,议论文要做到论点正确鲜明,论据真实典型,论证严密充分。记叙文中的议论要与叙述、描写、抒情融为一体,和谐统一,画龙点睛。

(5) 说明

说明是对事物、事理的特征、性质、形状等进行介绍、解释和阐述。说明要准确、科学、客观。

4. 语言

语言是文章的第一要素。文章的语言要准确、生动、简洁。

五、作品阅读分析

了解课文的题材,理解课文的主旨,把握结构特点,掌握表现手法,体味作品的语言及审美情趣,提高人文素质和表达能力。

第二部分 试卷结构

试卷总分:150 分考试时间:120 分钟考试方式:闭卷

试卷内容比例:

作家作品知识 约 40%

作品阅读分析 约 30%

作文 约 30%

试卷题型比例:

选择题 20%

填空题 20%

作品阅读分析 30%

写作 30%

试卷语文能力层次比例:

识记了解 约 30%

表达理解 约 40%

作文表达 约 30%

参考教材

参考书目:徐中玉,齐森华,谭帆 著大学语文(第十一版),华东师范大学出版社,2018 年 12 月版。

以上就是2021江西师范大学科学技术学院专升本《大学语文》考试大纲的全部内容了,要求考生能准确地阅读、理解现当代作品,能读懂难度适中的文言文,并能解释常见的字词和语言现象。能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法,具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。掌握常用的文体写作知识,具有较高的写作能力。

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