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阅读题:(三)阅读《再别康桥》,回答下列问题。

2021-07-20
来源:好老师专升本
阅读 2525
导读:阅读题:(三)阅读《再别康桥》,回答下列问题。

2021年贵州专升本大学语文阅读理解题

(三)阅读《再别康桥》,回答下列问题。

《再别康桥》

轻轻的我走了,正如我轻轻的来;

我轻轻的招手,作别西天的云彩。

那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;

波光里的艳影,在我的心头荡漾。

软泥上的青荐,油油的在水底招摇;

在康河的柔波里,我甘心做一条水草!

那榆防下的一潭,不是清泉,是天上虹;

揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。

寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;

满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;

夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!

悄悄的我走了,正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。

1.文中三个“轻轻的”及“悄悄的”,表达了作者怎样的思想感情?(2分)

2.“彩虹似的梦”象征着什么?(2分)

3.用闻一多的“三美”分析全诗?(6分)

考点:考查《再别康桥》第一节的音乐美:三美原则。

参考答案:

1.三个“轻轻的”及“悄悄的”运用了反复的手法,其好处:舒缓的节奏、轻盈的动作、缠绵的情意、淡淡的哀愁,诗人不忍去破坏它的宁静与和谐。

2.“彩虹似的梦”象征着“过去美好自由的时光”。

3.绘画美:巧用动词呈现色彩绚丽的画面美。富含色彩绚丽的名词:金柳、青苻、波光、清泉、彩虹、星辉;动词:招手、荡漾、招摇、揉碎、漫溯、挥一挥。音乐美:押韵((押ang和 ao),音律和谐,节奏感强,回环往复,首尾呼应。建筑美:共7节,每节4行,每节字数为6-8个,诗行的排列错落有致,于参差变化中见整齐。

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