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2022年武汉学院专升本《室内外效果图表现技法》课程教学大纲

2022-07-06
来源:好老师升学帮
阅读 1163
导读:《室内外效果图表现技法》是2022年武汉学院专升本考试科目之一,课程教学目的:本课程是在环境设计开设的一门重要课程,它的目的是教授室外和室内建筑设计效果图的各种表现技法,并通过教学活动,进一步提高学生的建筑艺术审美能力、创意思维能力和独立的工作能力。

《室内外效果图表现技法》是2022年武汉学院专升本考试科目之一,课程教学目的:本课程是在环境设计开设的一门重要课程,它的目的是教授室外和室内建筑设计效果图的各种表现技法,并通过教学活动,进一步提高学生的建筑艺术审美能力、创意思维能力和独立的工作能力。2022年武汉学院专升本《室内外效果图表现技法》课程教学大纲已经公布,教学大纲明确了教学目的,教学要求,教学重难点等。需要考试该科目的同学一定要研究教学大纲,院校会根据教学大纲进行出题,具体教学大纲内容请参考下方。

武汉学院专升本教学大纲

《室内外效果图表现技法》课程教学大纲

 

一、课程教学目的和要求

教学目的:

本课程是在环境设计开设的一门重要课程,它的目的是教授室外和室内建筑设计效果图的各种表现技法,并通过教学活动,进一步提高学生的建筑艺术审美能力、创意思维能力和独立的工作能力。

教学要求:

通过该课程的学习,培养学生对设计构思的传达、造型表现能力、技法表现能力、设计能力和对不同材质的表现能力,提高学生的审美能力和开拓创新的精神,为以后的设计等课程打下良好的基础,掌握线条的表现,及通过线条的情感表达;掌握常见树木、花卉的表现技法;掌握配景在画面中的作用及表现技法;培养学生的基本设计表现能力,强调设计的基本表现原理和方法。

 

二、课程教学重点和难点

1.教学重点:

1.了解效果图的种类和技法

2.了解产品设计效果图应该使用及准备的画材、工具

3.了解不同工具材料的性质

2.教学难点:

1.掌握不同工具、材料的应用及表现方法

2.熟练掌握不同材料的应用方法及表现技法

 

三、理论教学内容

第一章  效果图表现与技法概述

【教学目的】

通过本章学习,使学生掌握不同技法表现的概念与特征;并理解几种不同室内环境的空间与人体工程学之间的关系,空间与环境及人的关系来进行空间设计。

【教学要求】

学生理解表现图技法的概念,明确表现图技法运用的方式。

【重点难点】

表现图技法的运用。

【教学内容】

第一节 效果图的概念及作用

第二节效果图的特点

1. 真实性

2. 科学性

3. 艺术性

第三节 材料与工具

1. 纸

2. 笔

3. 颜料

4. 辅助工具

 

第二章  透视原理及其实例应用

【教学目的】

培养学生的基本设计表现能力,强调设计的基本表现原理和方法。

【教学要求】

1.掌握轴测图应用及表现方法;

2.掌握一点透视应用及表现方法;

3.掌握两点透视中的应用及表现方法。

【重点难点】

1.透视的类型;

2.透视的应用和表现。

【教学内容】

透视表现与室内外空间的关系表达。

第一节 透视

1.  透视的基本原理

2. 透视的常用术语

第二节 透视的分类

1. 一点透视

2. 二点透视

3. 多点透视

 

第三章  设计效果图快速表现与技法

【教学目的】

1.了解不同工具材料的性质;

2.掌握不同工具、材料的应用及表现方法;

3.熟练掌握不同材料的应用方法及表现技法。

【教学要求】

不同工具应用及效果表现。

【重点难点】

材质和技法的掌握及表现。

【教学内容】

第一节  钢笔表现技法

第二节  彩色铅笔效果图表现与技法

第三节  马克笔效果图表现与技法

 

第四章  综合工具材料表现技法

【教学目的】

掌握综合材料及不同工具的应用表现。

【教学要求】

造型新颖得体、布局恰当适宜、透视正确合理、色彩协调统一、方法规范适当,图面整洁美观。

【重点难点】

1.综合材料的表现方法合理运用;

2.材料与质感的准确表现。

【教学内容】

第一节 室内综合表现技法

1.卧室、客房的表现技法及注意问题

2.客厅、办公室、大厅的表现技法及注意问题

3.餐厅的表现技法及注意问题

4.舞厅的表现技法及注意问题。

 

第二节 室外建筑整体综合表现技法

1.小型公共建筑或别墅整体综合表现技法及注意问题

2.低层公共建筑整体综合表现技法及注意问题

3.中层或高层公共建筑整体综合表现技法及注意问题。

4.专业店面整体综合表现技法及注意问题。 

研究教学大纲,对大纲中的考点及相关要求进行认真研究,是应考的关键。正在备考专升本的同学,关注湖北好老师升学帮网站可以了解更多专升本的考试信息。如果在学习上有困难,自制力差,可以在下方留下你的联系方式,我们的老师会针对你的学习情况给出建议。

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