联系客服

联系客服

400-023-1785

在线咨询

微信咨询

微信扫码咨询

微博关注

在线客服

顶部

切换栏目
选择分类
升本政策
考试科目
考试大纲
招生简章
报名时间
考试时间
招生计划
专业对照
招生院校
历年试题
分数线
成绩查询
报考流程
升本培训
选择地区
重庆专升本
云南专升本
贵州专升本
四川专升本
山东专升本
湖北专升本
河南专升本
陕西专升本
浙江专升本
山西专升本
安徽专升本
河北专升本
甘肃专升本
江西专升本
新疆专升本
湖南专升本
辽宁专升本
海南专升本
天津专升本
宁夏专升本
内蒙古专升本
黑龙江专升本
广西专升本
点击筛选
取消筛选
您现在的位置:首页 > 升本资讯 > 正文

阜阳师范学院2018年普通专升本考试大纲

2021-07-27
来源:专升本社区
阅读 1587
导读:阜阳师范学院2018年普通专升本考试大纲

一、专业课考试大纲

1.财务管理 专业

(1)专业加试:管理学原理、基础会计学综合

(2)咨询电话:0558-2596897   2596516

(3)参考教材:《管理学》,周三多主编,高等教育出版社;

               《基础会计》(第三版),周正云编著,高等教育出版社;

(4)考试大纲:

管理学原理(占70%):管理的内涵;管理的职能;管理者的角色与技能;古典管理理论;行为管理理论;几种相关的道德观;道德发展阶段;改善企业道德行为的途径;企业的社会责任;有用信息的特征;决策的内涵;决策理论;决策的过程;决策的影响因素;集体决策法;有关活动方向的决策方法;风险型决策方法;计划的含义;计划的类型;计划编制过程;战略环境分析;目标管理;滚动计划法;组织设计的任务;组织设计的原则;组织的部门化;组织的层级化与管理幅度;集权、分权、授权;人力资源计划的任务;员工招聘的标准;员工招聘的来源与方法;员工培训;绩效评估;组织变革的动因;组织变革中的阻力及其管理;组织冲突及其管理;组织文化的概念及其特征;组织文化的结构;组织文化的功能与塑造;领导与管理;领导权力的来源;领导方式的基本类型;管理方格论;激励的含义及产生的内因与外因;需求层次论;双因素理论;公平理论;激励的强化理论;期望理论;薪酬管理;沟通及其作用;沟通的过程;沟通的类别;有效沟通的障碍;有效沟通的实现;控制的必要性;控制类型;控制的过程;有效控制。   

基础会计学(占30%):会计的基本概念;会计的对象;会计的任务;会计核算的基本前提;会计核算的方法;会计要素;会计等式;会计科目;账户及其基本结构;借贷记账法;企业的资金筹集业务、生产准备业务、产品生产业务、产品销售业务、财务成果业务的会计核算;账户的分类;会计凭证;账簿;会计核算形式;财产清查;会计报表。

2.英语 专业

(1)专业加试:综合英语

(2)咨询电话:0558-259 1011

(3)参考教材:《综合教程》,何兆熊主编,上海英语教育出版社;

                英语专业四级考试大纲(最新版);

(4)考试题型:

词汇和语法结构、完形填空、阅读理解、翻译(英译汉或汉译英)、写作。

3.小学教育 专业

(1)专业加试:普通心理学、教育学

(2)咨询电话:0558-259 1177

(3)参考教材:《普通心理学》,彭聃龄主编,北京师范大学出版社,第四版

               《教育学基础》,全国十二所重点师范大学联合编写,教育科

                学出版社,2008年第二版。

(4)考试大纲:

普通心理学(占40%):心理学研究什么和如何进行研究(心理学的研究对象、心理学的研究任务和方法);感觉(感觉的基本概念、感受性与感觉阈限);知觉(知觉的概念与特性,空间知觉、时间知觉与运动知觉);意识和注意(意识与无意识、注意的基本概念、几种不同类型的注意及其特点);记忆(记忆的基本概念及分类,感觉记忆、短时记忆与长时记忆,内隐记忆);思维(思维的概念及种类、表象与想象、问题解决);动机(动机及其种类、意志行动);情绪与情感(情绪、情感及其分类,情绪的外部表现,情绪调节);能力(能力、才能及天才,能力与知识技能的关系,能力发展与个体差异);人格(人格及其结构、人格理论、人格成因)。

教育学(占60%):教育的产生与发展:教育的概念(教育的定义、教育要素);关于教育起源的主要观点(生物起源说、心理起源说、劳动起源说);教育的历史发展过程(农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育)。教育学概述:教育学的萌芽;教育学的创立;教育学的发展;当代教育学的状况。教育功能:教育功能的含义;教育功能的类型;教育的社会功能。(教育对社会发展的正向功能、教育对社会发展的负向功能);教育的个体功能(教育对个体发展的正向功能、教育对个体谋生和享用功能、教育对个体发展的负向功能)。教育目的与培养目标:教育目的(教育目的的概念、教育目的的选择与确立、教育目的确立的依据、教育目的价值取向);我国教育目的(我国教育目的的精神实质、我国教育目的的理论基础)。教育制度:教育制度的概念;学校教育制度(学制的概念与要素、学制确立的依据、各级学校系统、各类学校系统、1949年以来我国的学制、1951年的学制、1958年的学制改革、改革开放以来的学制改革);现代学校教育制度的类型;我国现行学校教育制度。教师与学生:教师(教师的概念与类别、教师职业的产生与发展、教师的地位与作用、教师劳动的特点、教师的专业素养、教师专业发展的内涵与途径、教师的权利与义务);学生(学生及学生观、学生群体正式群体与非正式群体;学生群体的作用、学生的权利和义务);师生关系(师生关系的特点与类型、学生中心论、教师中心论、良好师生关系的建立、良好师生关系的标准;建立良好师生关系的途径与方法)。课程:课程与课程理论(课程的概念、课程理论及主要流派);课程类型(学科课程与活动课程、综合课程与分科课程、必修课程与选修课程);课程组织;课程实施;课程评价;课程改革。教学:教学概述(教学的概念,教学的定义,教学与教育、智育、上课的区别与联系,教学的主要作用与任务);教学理论及主要流派(教学理论概述、当代主要教学理论流派);教学过程;教学原则;教学组织形式;中小学常用的教学方法;教学工作的基本环节;教学评价及其改革。班主任工作:班级组织;班级管理的内容;班主任工作。

4.计算机科学与技术 专业

(1)专业加试:C语言程序设计

(2)咨询电话:0558-259 1396

(3)参考教材:《C程序设计》,谭浩强主编,清华大学出版社

(4)考试大纲:

C语言概述:C语言的特点、简单的C程序;数据类型、运算符与表达式:数据类型、常量与变量、变量赋初值、算术运算符和算术表达式、赋值运算符和赋值表达式、逗号运算符和逗号表达式;简单的C程序设计:程序的三种基本结构、数据输出与输入;逻辑运算和判断选取控制:关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式、条件语句、开关语句;循环控制:三种循环语句、循环的嵌套、break语句和continue语句;数组:一维数组的定义和引用、二维数组的定义和使用、字符数组;函数:函数的定义及调用、函数参数和函数值、数组作为函数参数、局部变量和全局变量、动态存储变量和静态存储变量、内部函数和外部函数;编译预处理:宏定义、文件包含处理、条件编译;指针:变量的指针和指向变量的指针、数组的指针和指向数组的指针、字符串的指针和指向字符串的指针。


二、公共课考试大纲

(课程大纲与安徽省教育招生考试院2013年相关公共课考试大纲相同)

1、大学语文

(1)文学、文体常识

文学常识:中外著名作家的姓名(字号)、生活年代、生平事迹、代表作品、创作特征,及其在文学史上的地位和影响;名篇的作者、创作背景、思想内容、艺术成就,以及篇中的名言警句;著名作品集的成书年代、主要内容与艺术成就;中国文学史上重要流派的主要成员、创作特征、艺术成就与影响。

文体常识:诗、词、赋、戏曲、小说,记叙文、议论文、说明文,及其它应用类文体的概念与主要特征。

(2)语言文字运用

识记常用汉字的读音,正确书写现代常用规范汉字,正确使用词语(包括关联词、熟语),辨析并修改病句,识别并正确运用常见的修辞手法(如比喻、拟人、夸张、借代、排比、对偶、反复、设问、反问、通感等)。

(3)文言文阅读理解

侧重考查考生对常见的文言实词、虚词,特殊句式,以及句意的理解与掌握情况。

文言实词:把握常见的文言实词在具体语境中的含义,特别是古今意义的不同、词类的活用(如名词、动词、形容词等的活用)。

文言虚词:把握常见的文言虚词,如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、则、为、所、易、则、何、诸、焉”等,在具体语境中的意义和用法。

文言句式:辨识文言特殊句式,如判断句、被动句、倒装句(主谓倒装、宾语前置、定语后置)、省略句。

句意:理解并翻译文中的句子。侧重考查对句意的理解和表述,具有综合性特点。以直译为主,意译为辅。

【附】古代文学作品篇目:

《国语·召公谏厉王弭谤》、《论语·季氏将伐颛臾》、孟子《有为神农之言者许行》、庄子《逍遥游》、《左传·晋公子重耳之亡》、《战国策·唐且不辱使命》、屈原《渔父》、司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》、司马迁《魏其武安侯列传》、王粲《登楼赋》、李密《陈情表》、江淹《别赋》、骆宾王《代李敬业传檄天下文》、韩愈《答李翊书》、韩愈《张中丞传后叙》、柳宗元《种树郭橐驼传》、柳宗元《始得西山宴游记》、欧阳修《朋党论》、欧阳修《醉翁亭记》、王安石《答司马谏议书》、王安石《游褒禅山记》、苏轼《前赤壁赋》、归有光《项脊轩志》、宗臣《报刘一丈书》、侯方域《马伶传》、张岱《西湖七月半》、蒲松龄《聊斋志异·婴宁》、曹雪芹《红楼梦·宝玉挨打》、方苞《狱中杂记》、梁启超《论毅力》,《诗经·蒹葭》、《楚辞·湘夫人》、《陌上桑》(汉乐府)、《孔雀东南飞》(汉乐府)、曹操《短歌行》其一(“对酒当歌”)、陶渊明《归园田居》其一(“少无适俗韵”)、陈子昂《登幽州台歌》、张若虚《春江花月夜》、王昌龄《出塞》其一(“秦时明月汉时关”)、王维《山居秋暝》、李白《望天门山》、李白《行路难》其一(“金樽清酒斗十千”)、岑参《白雪歌送武判官归京》、杜甫《蜀相》、白居易《杜陵叟(伤农夫之困也)》、李商隐《锦瑟》、孟郊《游子吟》、杜牧《江南春》、李煜《虞美人》(“春花秋月何时了”)、柳永《八声甘州》(“对潇潇暮雨洒江天”)、苏轼《水调歌头》(“明月几时有”)、姜夔《扬州慢》(“淮左名都”)、秦观《鹊桥仙》(“纤云弄巧”)、李清照《声声慢》(“寻寻觅觅”)、辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》、陆游《书愤》、马致远《天净沙·秋思》、王实甫《西厢记·长亭送别》、睢景臣《高祖还乡》。

(4)现代文阅读理解

考查范围:议论文、说明文、记叙文及其它文学类文本。文本材料不限于教材和所附篇目。

考查内容:把握文本材料所属文体类别,归纳内容要点并概括主旨,把握结构特点和行文思路,分析主要写作特色,识别所用常见的修辞手法并分析其在语境中的作用,理解、把握关键性词、句的含义和在结构、表达上的作用。

【附】中国现当代文学与外国文学作品篇目:

朱自清《桨声灯影里的秦淮河》、郁达夫《故都的秋》、梁实秋《谈时间》、鲁迅《伤逝》、朱光潜《选择与安排》、余光中《听听那冷雨》、余秋雨《道士塔》、徐志摩《我所知道的康桥》、培根《论学问》、梭罗《湖光水色》、爱因斯坦《我的信仰》、R.卡逊《大自然在反抗》、东山魁夷《听泉》、霍金《我们的宇宙图像》。

(5)作文

考查考生的书面表达能力。能写作论述类、应用类、文学类文章。要求符合题意和文体要求(包括试题规定的文体要求和考生选定的文体要求);思想健康,情感真挚;内容充实,中心明确;条理清楚,结构完整;语句通顺,标点恰当;书写工整,行款规范。

 

2、高等数学

(1)微积分

①函数:函数的概念、函数的几种常见性态、反函数与复合函数、初等函数;②极限与连续:极限的概念及运算、极限存在准则、两个重要极限、无穷大量与无穷小量、函数的连续性;③导数与微分:导数的概念、基本公式与运算法则、隐函数的导数、高阶导数、函数的微分;④导数的应用:微分中值定理(Rolle 定理,Lagrange 中值定理)洛比达法则、函数的单调性及其极值函数的最大值和最小值、曲线的凹凸性与拐点;⑤不定积分:不定积分的概念、性质与基本积分公式、换元积分法、分部积分法、简单的有理函数积分;⑥定积分及其应用:定积分的概念、性质、定积分与不定积分的关系、定积分的换元积分法和分部积分法、无穷区间上的广义积分定积分的应用(平面图形的面积、旋转体的体积);⑦多元函数微分法:多元函数的概念、偏导数、全微分、复合函数的微分法;⑧二重积分:二重积分的概念、性质与计算(直角坐标与极坐标);⑨微分方程:微分方程的基本概念、一阶微分方程(分离变量、齐次、线性);⑩无穷级数:数项级数的概念和性质、正项级数及其审敛法、幂级数的收敛半径及收敛域。

(2)线性代数

①行列式与矩阵:行列式及其基本性质 行列式的按行(列)展开定理、矩阵及其基本运算、矩阵的初等变换与初等方阵、方阵的逆矩阵、矩阵的秩;②线性方程组:线性方程组解的研究、n元向量组的线性相关性、齐次线性方程组的基础解系。

(3)概率论初步:

①随机事件:事件的概率、概率的加法公式与乘法公式、事件的独立性全概率公式和贝叶斯公式;②一维随机变量及其分布:随机变量的概念、离散型、连续型随机变量、几种常用的离散分布与连续分布、分布函数;③一维随机变量的数字特征:数学期望、方差。


推荐专题
留言咨询
* 姓名
* 手机
* 所在学校