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《护理学基础综合》(专升本)考试主要包括学科基础课程《生理学》和专业必修课程《基础护理学》两部分内容。考试形式为闭卷、笔试，考试时间为120分钟，试卷分值150分(其中《生理学》部分70分，《基础护理学》部分80分)。
考核要求与内容：
第一部分 《生理学》
一、课程性质与设置目的
《生理学》是研究正常人体机能及其活动规律的一门科学。是医学科学的基础理论学科之一，只有掌握了人体及其各个组成部分的正常功能活动规律，才能进一步了解疾病的发生、发展的规律，从而为疾病的诊断，治疗、护理和预防，以及增进人类健康提供理论基础。本课程的目的是重视强化培养目标，贯彻少而精的原则，侧重基本知识、基本理论与基本技能，为培养高级护理人才打下坚实基础。
二、考核的基本要求
考查学生对生理学知识的掌握情况。
三、考核内容
第一章 绪论
1.概念、正反馈、负反馈的作用及机制。
2.神经调节、体液调节、自身调节的概念、功能及机制。
3.急性实验、慢性实验、生理学研究的三个水平。
4稳态的概念、内环境的概念。.稳态的临床意义。
第二章 细胞的基本功能
1.物质转运的方式、概念、机制。
2.钠泵的生理功能及临床意义。
3.动作电位和静息电位的概念、产生机制及影响因素。
4.局部电位概念、特点。细胞兴奋性的周期性变化。
5.神经-肌接头的结构、作用机制、影响因素。
6.肌小节的组成、粗细肌丝的分子构成。
7.前负荷、后负荷、等长收缩、等张收缩、单收缩、强直收缩的概念。
第三章 血液
1.血细胞比容、血浆渗透压、血清、粘性的概念。
2.胶体渗透压和晶体渗透压的作用。
3.血浆蛋白的作用。
4.血液基本组成。
5.血液凝固、凝血因子的概念。
5.内源性凝血和外源性凝血途径。
6.红细胞的生理特性。渗透脆性的概念。红细胞生成需要的原料。
7.血型的概念，血型的分类，血型测定的原理。
8.输血原则、血量。
第四章 血液循环
1.心动周期。
2.心脏泵血的过程及机制。
3.评价心功能的指标，搏出量、心输出量、射血分数、心指数。
4.影响心功能的因素。
5.心室肌细胞动作分期及产生机制。
6.窦房结细胞的动作电位产生机制。
7.自律细胞动作电位特点。
8.心肌细胞兴奋性分期。期前收缩、代偿间歇的概念。
9.血管的功能分类及作用。
10.血压的概念及正常值。
11.动脉血压形成的条件及影响因素。
12.中心静脉压的概念、影响静脉回心血量的影响因素。
13.微循环的基本组成及血流通路。
14.颈动脉窦和主动脉弓的压力感受性反射，作用机制及临床意义。
15.肾上腺素和去甲肾上腺素的调节作用。
第五章 呼吸
1.肺通气动力、阻力。
2.胸膜腔负压的意义。
3.每分通气量、肺泡通气量、潮气量、余气量、肺活量的概念。
4.通气血流比值的概念及意义。
5.呼吸膜的概念、厚度及面积。
6.氧容量、氧含量、血氧饱和度、发绀的概念。
7.氧离曲线分段及意义。3.影响氧离曲线的因素、波尔效应、何尔登效应。
8.外周化学感受器、中枢化学感受器的作用。
9.CO2、O2 、H+含量的变化对呼吸运动的影响。
10.肺扩张反射的作用机制及临床意义。
第六章 消化及吸收
1.消化、吸收的概念。
2.消化道平滑肌的生理功能。
3.消化液的作用。
4.唾液的成分及作用。
5.咀嚼的临床意义、吞咽的过程。
6.胃液的成分及作用，胃液分期，胃液分泌的调节，胃酸分泌的机制。
7.胃排空的概念、胃排空的影响因素，胃的运动形式。
8.小肠液的成分及作用。
9.胰液的成分及作用，胆汁的成分及作用、肠肝循环。
10.小肠的运动形式。
11.大肠的功能。
12.吸收的部位及途径。
13.糖、脂肪、蛋白质在小肠的吸收形式。
第七章 能量代谢和体温
1.能量代谢、热价、氧热价、基础代谢的概念。
2.影响能量代谢的因素
3.产热方式和散热方式。
第八章 排泄
1.排泄的概念及意义。
2.肾单位、球旁器。
3.肾血浆流量的特点及调节。
4.肾小球滤过率、滤过分数、原尿的概念。
5.滤过膜的组成、有效滤过压的组成及影响因素。
6.Na+、H20、HCO3-的重吸收机制、H+的分泌机制。
7.近端小管、髓袢升支粗段、集合管和远端小管的重吸收。
8.髓质渗透梯度、尿素再循环。
9.渗透性利尿的概念及临床应用。
10.ADH的作用机制。
11.肾素-血管紧张素-醛固酮系统的作用。
第九章 感觉器官
1.感受器的一般生理特性。
2.感受器和感觉器官的概念。
3.牵涉痛的概念，躯体痛和内脏痛的特点。
5.折光系统和感光系统。
6.眼的调节。折光异常及纠正。
7.视锥系统和视杆系统的组成及功能。
5.视野、明适应、暗适应的概念。
6.外耳和中耳的功能。
7.内耳耳蜗的功能。
6.行波学说。
第十章 神经系统的功能
1. 神经细胞和神经胶质细胞的概念及作用。
2. 突触的种类，定向突触的作用机制。
3. 突触后电位的概念及分类。
4. 神经递质概念及分类。
5. 中枢神经元之间的联系方式。
6. 中枢兴奋传播的特征。
7.特异感觉投射系统及非特异感觉投射系统的作用。
8.运动单位、脊休克、脊髓反射的概念。屈肌反射、对侧伸肌反射、腱反射、肌紧张、去大脑僵直的概念及临床意义。帕金森病、舞蹈病的病因及症状。小脑共济失调的临床表现。
第十一章 内分泌
1.内分泌、激素的概念。
2.激素作用的方式。
3.激素作用的一般特征。
4.生长激素的生理作用及临床意义，分泌调节。
5.甲状腺激素的生理作用及临床意义，分泌调节。
6.糖皮质激素的生理作用及临床意义，分泌调节。
7.胰岛素的生理作用及临床意义，分泌调节。
第十二章 生殖
1.精子的生成过程。
2.雄激素的生理功能。
4.卵泡的生长发育、黄体的概念。
5.雌激素、孕激素的生理作用。
6.月经周期分期。
7.受精、着床的概念。
四、教材与参考材料
1、教材：唐四元.《生理学》第4版 国家卫生健康委员会“十三五”规划教材.北京：人民卫生出版社，2017年7月
2、参考材料：唐四元.《生理学学习指导及习题集》第7版 国家卫生健康委员会“十四五”规划教材.北京：人民卫生出版社，2023年6月
第二部分《基础护理学》
一、课程性质与设置目的
《基础护理学》是护理专业核心课程之一，该课程为学生提供从事临床护理、社区保健、家庭护理等护理实践领域所必备的基础知识、基础理论和基本技能，在护理专业课程中具有奠基作用，是学生学习各门临床护理课程及未来从事临床护理工作的重要基础。课程主要内容包括：医院环境、医院感染预防和控制、患者出入院护理、休息与活动、疼痛患者护理、患者安全与护士职业防护、生命体征观测、饮食和排泄护理、药物疗法、静脉输液与输血、标本采集、病情观察和危重患者抢救技术以及临终患者护理。
二、考核的基本要求
1、全面检查和评价学生对基础护理学理论知识的掌握情况。
2、全面检查和评价学生对基础护理操作技能相关知识的掌握情况。
3、全面检查和评价学生运用护理理论于临床护理实践的能力。
4、全面检查和评价学生学习护理专业的职业态度和情感。
三、考核内容
第一章 环境
1、明确医院环境调控有关要素。
2、理解良好医院环境应具备的特点。
3、描述环境的分类。
4、理解健康、环境和护理的关系。
5、区分门诊、急诊护理工作职能。
第二章 预防和控制医院感染
1、识记医院感染、消毒、灭菌、标准预防、手卫生、无菌及隔离的相关概念。
2、明确医院感染的分类以及形成医院感染的条件。
3、陈述常见消毒灭菌方法的适用范围、方法以及注意事项。
4、明确干热消毒灭菌和湿热消毒灭菌的特点。
5、理解医院选择消毒灭菌方法的原则。
6、明确医院日常清洁、消毒、灭菌工作的主要内容和具体要求。
7、理解隔离区域的设置、划分标准以及医院不同病区的隔离要求。
8、简述常见隔离类型以及主要隔离措施
9、明确无菌、隔离原则，正确实施各项无菌及隔离技术。
第三章 患者入院和出院的护理
1、熟悉患者入院、出院护理的目的和流程。
2、识记分级护理的概念、适用对象和内容。
3、明确卧位的分类方法以及常用卧位的适用范围和临床意义。
4、陈述舒适卧位的基本要求。
5、理解变换卧位的目的和注意事项。
6、结合实际安全实施患者的搬运和运送技术。
7、理解人体力学原理在护理工作中的合理运用。
第四章 患者安全与护士的职业防护
1、识记概念：职业暴露、护理职业暴露、护士职业防护、护理职业风险、安全注射、锐器伤、血源性病原体。
2、陈述影响患者安全的因素以及医院常见不安全因素的防范措施。
3、明确保护具的适用范围及使用原则。
4、叙述血源性病原体职业暴露、锐器伤、化疗药物职业暴露及汞泄漏职业暴露的原因、预防及处理措施。
5、明确护理职业暴露的有害因素和对人体的影响。
6、理解护理职业防护的管理要点。
第五章 患者的清洁卫生
1、叙述口腔护理、头发护理、皮肤护理的评估内容、操作目的以及注意事项。
2、明确特殊口腔护理常用漱口溶液的作用。
3、识记概念：压力性损伤、剪切力。
4、明确压力性损伤的危险因素、高危人群及易患部位。
5、简述压力性损伤发生的原因和预防措施。
6、明确压力性损伤各期的临床表现并给予适宜护理措施。
7、简述患者晨晚间护理的目的和内容。
第六章 休息与活动
1、识记概念：失眠、发作性睡病、睡眠呼吸暂停、睡眠剥夺。
2、陈述睡眠周期以及睡眠各时相的特点。
3、明确失眠的原因和诊断标准。
4、陈述肌肉练习和关节活动的类型。
5、明确患者活动受限的原因以及对机体产生的影响。
6、正确判断肌力和机体活动能力的级别并采取适当、有效的措施协助患者活动。
7、明确关节活动范围练习的概念、分类和目的。
8、理解住院患者睡眠的特点，结合实际对患者进行有益的睡眠指导。
第七章 医疗与护理文件的书写
1、简述医疗护理文件记录的原则与管理要求。
2、理解医疗护理文件的重要性及记录的意义。
3、 明确医嘱的分类、处理方法以及处理医嘱的注意事项。
4、正确完成体温单绘制以及特别护理记录、出入液量记录的记录。
5、 明确病区交班报告的书写要求，正确完成病区交班报告的书写。
第八章 生命体征的评估和护理
1、简述正常体温、脉搏、呼吸、血压的评估及其生理性变化。
2、正确识别异常生命体征。
3、解释概念：体温过高、体温过低、稽留热、弛张热、间歇热、不规则热、心动过速、心动过缓、间歇脉、脉搏短绌、洪脉、丝脉、交替脉、奇脉、水冲脉、高血压、低血压、呼吸增快、呼吸减慢、深度呼吸、潮式呼吸、间断呼吸、体位引流、吸痰法、氧气疗法。
4、正确实施体温、脉搏、呼吸和血压的测量和记录。
5、明确体温过高、体温过低患者的护理措施。
6、简述各种氧气疗法及用氧的注意事项。
7、说出清除呼吸道分泌物的护理措施。
8、明确給氧适应症、氧浓度和氧流量的换算法。
9、正确安全实施給氧及吸痰技术。
第九章 冷热疗法
1、理解冷、热疗法的生理效应和继发效应。
2、比较冷、热疗法的目的、作用异同点。
3、识记冷、热疗法的禁忌症。
4、明确影响冷、热疗法实施效果的因素。
5、陈述常用冷疗、热疗方法的目的、注意事项和健康教育内容。
6、根据患者实际正确实施各种冷、热疗法。
第十章 饮食与营养
1、区分医院饮食的种类。
2、解释概念：营养素、治疗饮食、试验饮食、肠内营养、鼻饲法、肠外营养。
3、明确医院基本饮食、治疗饮食、常用试验饮食的种类、使用范围及饮食原则。
4、简述患者营养和饮食状况的评估及饮食护理的一般措施。
5、结合患者实际安全正确实施鼻饲法操作。
6、明确肠内营养、肠外营养的并发症以及注意事项。
第十一章 排泄护理
1、正确评估个体的排尿和排便活动。
2、说出排尿、排便的影响因素。
3、解释概念：多尿、少尿、无尿、膀胱刺激征、尿潴留、尿失禁、导尿术、排便失禁、灌肠法。
4、明确协助患者维持正常排尿、排便活动的措施。
5、结合病情针对排尿异常、排便异常患者实施有效护理措施。
6、正确安全实施导尿术和灌肠法。
7、简述留置导尿患者护理措施。
第十二章 给药
1、识记药疗原则以及注射原则。
2、简述药物的领取和保管要求。
3、明确常用药物的种类和常用给药医嘱的外文缩写。
4、理解并解释概念：皮内注射法、皮下注射法、肌内注射法、静脉注射法、雾化吸入法、超声雾化吸入法、射流雾化吸入法、过敏反应、破伤风抗毒素脱敏注射法。
5、正确安全实施口服给药、雾化吸入给药。
6、描述各种注射方法的目的、常用部位和注意事项，安全实施注射给药。
7、阐述青霉素过敏反应的机理、临床表现、预防及抢救处理措施。
8、明确常用过敏药物试验液的配置浓度、注入剂量和试验结果判断。
9、正确实施常见药物过敏试验：头孢菌素类药物、链霉素、破伤风抗毒素(T.A.T)、普鲁卡因、结核菌素。
10、明确TAT脱敏疗法的原理和具体实施方法。
第十三章 静脉输液与输血
1、理解并解释概念：静脉输液、输液微粒、输液微粒污染、密闭式输液法、开放式输液法、静脉输血、成分输血、直接交叉配血试验和间接交叉配血试验。
2、明确常见输液液体的种类、作用。
3、陈述临床补液原则和输血原则。
4、理解静脉输液的原理。
5、明确血液制品的种类和适应症。
6、正确识别输液反应、输血反应的临床表现，并采取有效预防和护理措施。
7、安全正确实施周围静脉输液法、间接输血法。
8、正确计算输液速度和时间。
9、正确识别并排除常见的输液故障。
10、简述输液微粒来源、危害和预防措施。
11、描述自体输血的概念、优点。
第十四章 标本采集
1、识记标本采集的原则。
2、明确各种标本采集的目的和意义。
3、正确进行下列标本采集：痰标本、咽拭子标本、血液标本、尿液标本、粪便标本，明确相应标本采集的注意事项。
第十五章 疼痛患者的护理
1、理解并解释概念：疼痛、痛觉、痛反应、疼痛阈值。
2、明确疼痛的类别以及疼痛对个体的影响。
3、理解影响疼痛的因素和导致疼痛的原因。
4、说明疼痛评估的基本原则、时机、内容和方法。
5、描述WHO疼痛分级内容以及三阶梯止痛疗法的基本原则和内容。
6、理解疼痛控制的标准。
7、针对患者实际采取有效镇痛措施并正确评价镇痛效果。
第十六章 病情观察和危重患者的管理
1、 简述病情观察的方法和内容。
2、 理解并解释概念：意识障碍、轻度昏迷、深度昏迷、洗胃、心肺复苏。
3、 明确意识障碍程度的划分。
4、 描述心跳骤停的原因，正确识别心跳骤停的临床表现。
5、正确规范实施心肺复苏术。
6、明确洗胃原理、目的和原则。
7、根据患者实际正确实施适宜的洗胃技术。
8、熟悉常见药物中毒的洗胃灌洗液和禁忌药液。
9、正确使用简易人工呼吸器。
10、陈述危重患者护理的主要内容。
第十七章 临终护理
1、理解并解释概念：临终关怀、濒死、死亡教育、脑死亡。
2、明确死亡过程各分期的特点。
3、简述脑死亡的诊断标准。
4、陈述临终患者的生理、心理变化及相应护理措施。
5、明确临终关怀的内容、理念和临终关怀的意义。
四、教材与参考材料
1、教材：
李小寒，尚少梅.《基础护理学》第7 版 国家卫生健康委员会“十四五”规划教材.北京：人民卫生出版社，2022年11月
2、参考材料：
(1)尚少梅，李小寒.《基础护理学实践与学习指导》第7版，北京：人民卫生出版社，2022年12月
(2)姜安丽 ，钱晓璐. 《新编护理学基础》第3版 国家卫生健康委员会“十三五规划教材 ”.北京：人民卫生出版社，2021年5月第 3版第4次印刷
