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2024年安徽医科大学专升本《护理学基础》考试大纲

2024-06-25
来源:好老师升学帮
阅读 859
导读:2024 年安徽省普通高校专升本招生考试(以下简称“专升本考 试 ”)是面向安徽省省属普通高校的应届全日制普通高职(专科)毕 业生和在安徽省应征入伍的的具有普通高职(专科)学历的退役士兵 的选拔性考试。高等学校根据考生成绩,按照招生章程和计划,德智 体美劳全面衡量,择优录取。专升本考试应具有较高的信度、效度, 必要的区分度和适当的难度。

总 纲

  2024 年安徽省普通高校专升本招生考试(以下简称“专升本考 试 ”)是面向安徽省省属普通高校的应届全日制普通高职(专科)毕 业生和在安徽省应征入伍的的具有普通高职(专科)学历的退役士兵 的选拔性考试。高等学校根据考生成绩,按照招生章程和计划,德智 体美劳全面衡量,择优录取。专升本考试应具有较高的信度、效度, 必要的区分度和适当的难度。

  专升本考试大纲是专升本考试命题的规范性文件和标准,是考试 评价、复习专业课考试的依据。专升本考试大纲明确了专升本考试的 性质和功能,规定了考试内容与形式,对实施专升本考试内容改革、 规范专升本考考命题具有重要意义。专升本考试大纲依据普通高等学 校对新生思想道德素质、科学文化素质的要求及普通专科专业课程书 目(“十三五 ”规划教材)制定。

  依据《安徽省教育招生考试院关于印发<安徽省 2024 年普通高校 专升本考试招生工作操作办法> 的通知》(皖招考〔2024〕6 号)和本 科院校招生章程要求,科学设计命题内容,增强综合性、专业性,着 重考查学生独立思考和运用所学知识理解问题、解决问题的能力。专 升本考试内容改革全面贯彻党的教育方针,落实构建德智体美劳全面 培养教育体系的要求,以立德树人为鲜明导向,以促进专业能力教育 发展为基本遵循,科学构建基于德智体美劳全面发展要求的专升本考 试评价体系。

  专升本考试学科考查内容纲要包括“考核目标与要求 ”与“考试 范围与要求 ”两个部分。“考核目标与要求 ”依据学科课程与教材版本,学科考查目标(能力要求)依据最新学科素养要求。“考试范围 与要求 ”依据学科内容(范围)和学科素养要求综述,学科考查内容 分类列举,为考纲内容主体。做到使考生能纲举目张,了解考试内容、 考查内容的能力层级要求或考查要求。

  专升本考试大纲解释权归安徽医科大学。

  考查内容纲要

  第一章 绪 论

  一、考核目标与要求

  1.识记:(1)护理学的基本概念、任务、 目标和护理实践的主要范

  畴;

  (2)护理学的发展史和不同阶段的护理特点;

  (3)南丁格尔对护理专业的主要贡献;

  (4)国际和我国护理事业发展的重要事件。

  2.理解:(1)护理学四个基本概念及其之间的相互关系;

  (2)几个“护理”概念内容以及他们之间异同点。 3.运用:(1)能够运用实例来说明护理学的基本任务;

  (2)能够运用实例来说明护理学基础在临床护理中的意义。

  二、考核范围与要求

  1.护理学的发展

  2.护理学的基本概念、任务和实践标准 3.护理学的范畴

  (1)护理学的理论范畴;

  (2)护理学的实践范畴。

  第二章 健康与疾病

  一、考核目标与要求

  1.识记:(1)现代健康观的内涵;

  (2)健康促进的原则和策略;

  (3)疾病谱的变化和疾病预防的策略;

  (4)初级卫生保健的任务和内容。

  2.理解:(1)健康、健康促进、疾病、疾病预防、卫生保健、健康 教育的概念;

  (2)护理实践中三级预防的具体内容。

  3.运用:(1)能够分析健康与疾病的关系,说明其对护理实践的指 导意义。

  (2)能够举例说明健康教育的程序。

  二、考核范围与要求

  1.健康与健康促进 2.疾病与疾病预防 3.卫生保健

  4.健康教育

  第三章 我国的卫生保健服务体系

  一、考核目标与要求

  1.识记:(1)我国医院的类型和分级、医院的功能和主要构成部分;

  (2)门诊、急诊和病区护理工作的主要内容。

  2.理解:(1)卫生服务体系、医院、医院分级管理的概念;

  (2)门诊、急诊和病区的设置和布局。

  3.运用: 能够结合现实情况,评述我国城乡卫生保健服务体系对促 进国民健康的作用。

  二、考核范围与要求

  1.我国卫生保健服务体系的组织结构

  (1)卫生服务体系;

  (2)卫生保障体系;

  (3)卫生监督与执法体系。

  2.我国城乡卫生保健服务体系 (1)农村医疗卫生保健体系;

  (2)城市医疗卫生保健体系。 3.医院

  (1)医院的工作特点和功能;

  (2)医院的类型与分级;

  (3)医院的组织结构;

  (4)医院业务科室的设置和护理工作。

  第四章 护士与患者

  一、考核目标与要求

  1.识记:(1)患者的角色及其权利和义务;

  (2)现代护士的角色及功能;

  (3)护患关系的特征、基本内容及建立和发展过程。

  2.理解:(1)角色适应、患者角色行为冲突、患者角色行为强化、 患者角色行为缺如、患者角色行为消退的概念;

  (2)建立良好护患关系的基本要求。

  3.运用:(1)能够举例说明患者常见的角色适应不良;

  (2)能够运用本章所学知识,联系实际论述现代护士应具 备的素质。

  二、考核范围与要求

  1.角色理论

  2.患者

  (1)患者角色;

  (2)患者的权利和义务。 3.护士

  4.护患关系

  (1)护患关系的概念与特征;

  (2)护患关系的基本内容;

  (3)护患关系的基本模式;

  (4)护患关系的建立过程;

  (5)建立良好的护患关系对护士的要求。

  第五章 护理实践中的伦理和法律法规

  一、考核目标与要求

  1.识记:(1)护理伦理的 5 条基本原则;

  (2)护理职业道德规范;

  (3)护士执业注册规定;

  (4)医疗护理差错事故的分级、分类以及处理程序。

  2.理解:(1)职业道德、诚实守信、知情同意、医疗事故、护理差 错、侵权的概念;

  (2)护士在护理实践中法律责任的主要内容。

  3.运用:(1)能够用实例说明护士在护理实践中会遇到的伦理问题 及应遵循的伦理原则;

  (2)能够正确区分护理活动中的故意侵权行为与无意侵权 行为、疏忽大意与渎职罪。

  二、考核范围与要求

  1.护理伦理与实践

  (1)护理伦理的概念与原则;

  (2)护理职业道德规范;

  (3)护理实践中的伦理问题与处理原则。 2.护理法律法规与实践

  (1)法律法规的概念;

  (2)护理相关法律法规;

  (3)护士职业资格;

  (4)医疗护理差错事故;

  (5)护理实践中的法律问题;

  (6)护理实践中法律问题的防范。

  第六章 护理学的理论基础

  一、考核目标与要求

  1.识记:(1)系统、需要的基本特征和分类;

  (2)马斯洛的需要层次论、塞里的应激学说、皮亚杰的发展 理论的基本内容和主要观点;

  (3)常见的应激源以及人类常见的应激反应;

  (4)沟通的构成要素和影响沟通的因素;

  (5)常见护理理论的主要内容和基本框架。

  2.理解:(1)系统、需要、应激源、开放系统、动态系统、护患沟

  通信息反馈、非语言沟通、同理的概念;

  (2)系统的结构与功能的关系、系统方法的步骤;

  (3)沟通各层次的特点、语言沟通和非语言沟通的作用和 特征。

  3.运用:(1)能够举例说明需要层次论对护理实践的指导意义;

  (2)能够举例说明影响护患有效沟通的因素和护患语言沟通 时应注意的问题。

  二、考核范围与要求

  1.系统理论 2.需要理论

  3.应激与适应理论 4.生长与发育理论 5.沟通理论

  6.护理理论

  (1)奥瑞姆的自护理论;

  (2)罗伊的适应模式;

  (3)华生的人文关怀学说;

  (4)纽曼的系统模式。

  第七章 科学思维方法和临床护理决策

  一、考核目标与要求

  1.识记:(1)评判性思维的结构要素和临床护理决策的步骤;

  (2)评判性思维的类型和护理专业决策;

  (3)循证思维基本要素和实践程序的分类。

  2.理解:(1)护理评判性思维、循证思维、评判性分析、临床护理 决策、护理伦理决策、护理管理决策的概念;

  (2)评判性思维者应具备的态度特征;

  (3)影响临床护理决策的因素;

  (4)循证护理实践的基本步骤。

  3.运用:(1)能运用本章所学知识分析、评论评判性思维、循证思 维对临床护理实践的意义;

  (2)能运用评判性思维、循证思维进行正确、合理的临床 护理决策。

  第八章 整体护理与护理程序

  一、考核目标与要求

  1.识记:(1)护理程序的基本步骤和主要护理工作;

  (2)收集资料的范围及主要内容;

  (3)护理诊断的类型、构成、陈述方法和排序原则;

  (4)制订预期护理目标和护理措施的要求。

  2.理解:(1)医学模式、整体护理、护理程序、护理诊断、责任制

  护理、功能制护理、责任制整体护理、个案护理的概念;

  (2)整体护理的实践特征;

  (3)各种护理工作模式的优点与缺陷。

  3.运用:(1)能够运用本章知识,正确区分主观资料与客观资料;

  (2)能够运用有关标准区分正确与错误的护理诊断、护理 目标。

  二、考核范围与要求

  1.整体护理

  (1)整体护理的概念;

  (2)整体护理的发展背景;

  (3)整体护理的实践特征;

  (4)整体护理的工作模式。 2.护理程序

  (1)概述;

  (2)护理程序的功能特征;

  (3)护理程序的基本步骤。

  第九章 环境

  一、考核目标与要求

  1.识记:(1)医院感染形成的基本条件;

  (2)常用的物理消毒灭菌方法和使用注意事项;

  (3)化学消毒灭菌方法和化学消毒剂的分类与使用原则;

  (4)无菌技术操作原则和隔离原则。

  2.理解:(1)环境、医院感染、外源性感染、内源性感染、感染链、 消毒、灭菌、终末消毒、无菌技术、无菌区(物品)、非无菌区(物品)、 隔离、清洁区、潜在污染区、污染区、标准预防的概念;

  (2)影响健康的环境因素;

  (3)医院物理环境的调控要求和措施;

  (4)能根据疾病的传播途径提出标准预防和基于疾病传播 途径的预防措施。

  3.运用:(1)能正确实施常用的物理、化学消毒灭菌方法;

  (2)能准确判断压力蒸汽灭菌法灭菌物品的灭菌效果。

  (3)能正确实施无菌技术操作。

  (4)能规范实施隔离技术。

  二、考核范围与要求

  1.环境与健康 2.医院环境

  (1)医院环境的特性与要求;

  (2)医院环境的调节与控制。 3.清洁、消毒与灭菌

  (1)基本概念;

  (2)常用物理消毒灭菌法;

  (3)常用化学消毒灭菌法;

  (4)医院常见清洁、消毒、灭菌工作。 4.无菌技术

  (1)相关概念;

  (2)无菌技术操作原则;

  (3)常用无菌技术。 5.隔离技术

  (1)概述;

  (2)隔离原则;

  (3)隔离预防系统;

  (4)常用隔离技术。

  第十章 护理安全

  一、考核目标与要求

  1.识记:(1)医院常见患者安全损害的类别;

  (2)保护具的适用范围和使用原则;

  (3)患者安全防护基本原则和发生患者安全意外的一般处 置原则。

  2.理解:(1)患者安全、医源性损伤、护士职业防护、护士职业暴 露的概念;

  (2)护理安全的防范原则;

  (3)常见护理职业损伤及预防措施。

  3.运用:(1)针对常见的患者安全意外提出有效的防护措施;

  (2)能够合理使用各种保护具,保护患者安全。

  二、考核范围与要求

  1.患者安全

  (1)患者安全概念;

  (2)影响患者安全的因素;

  (3)患者安全的评估与防护;

  (4)保护具的运用和注意事项。 2.护士职业安全与防护

  (1)护士职业安全的概念;

  (2)护士职业安全的危害因素及防护。

  第十一章 入院和出院护理

  一、考核目标与要求

  1.识记:(1)入院护理和出院护理的目的。

  2.理解:(1)分级护理的各级适用对象及相应的护理要点;

  (2)患者出院的护理措施;

  (3)搬运患者的方法及注意事项。 3.运用:(1)能够接待患者的入院;

  (2)能够按照规范完成各种铺床法;

  (3)能够正确实施轮椅、平车运送法;

  (4)说明力学原理在护理实践中的作用。

  二、考核范围与要求

  1. 入院护理

  (1)入院程序;

  (2)患者进入病区后的初步护理;

  (3)分级护理;

  (4)患者床单位的准备。

  2. 出院护理

  (1)出院方式;

  (2)出院护理。

  3. 运送患者技术

  (1)平车运送技术;

  (2)轮椅运送技术。

  第十二章 舒适

  一、考核目标与要求

  1.识记:(1)特殊口腔护理的目的与适应证;

  (2)常用漱口溶液种类及作用;

  (3)疼痛的临床分类。 2.理解:(1)疼痛程度的评估;

  (2)各项清洁护理操作技术的注意事项;

  (3)各种卧位的适用范围及临床意义。

  3.运用:(1)能够正确指导患者保持口腔、头发及皮肤清洁;

  (2)能够评估患者疼痛的程度,并提供恰当的护理措施;

  (3)能够为患者提供口腔、头发、皮肤、会阴部及晨晚间 护理。

  二、考核范围与要求

  1. 舒适

  2. 卧位与舒适

  (1)卧位的分类、常用卧位;

  (2)变换卧位法。 3.清洁与舒适

  (1)清洁概述;

  (2)口腔护理;

  (3)头发护理;

  (4)皮肤护理;

  (5)会阴部护理;

  (6)晨晚间护理。

  3. 疼痛患者的护理

  (1)疼痛概述;

  (2)疼痛的评估;

  (3)疼痛患者的护理措施;

  (4)疼痛护理效果的评价。

  第十三章 休息与活动

  一、考核目标与要求

  1.识记:(1)休息的概念及条件;

  (2)压疮的发生原因、危险因素、好发部位。

  2.理解:(1)休息、关节活动范围练习、压力性损伤的概念;

  (2)常见的睡眠失调类型;

  (3)活动受限的原因和对机体的影响;

  (4)压疮的各分期临床表现及护理措施。

  3.运用:(1)能够运用护理措施促进患者休息和睡眠;

  (2) 能够帮助患者进行被动性 ROM 练习、肌肉的等长练 习和等张练习;

  (3)能够为压疮患者制定护理计划,进行压疮的预防与护 理。

  二、考核范围与要求

  1. 休息

  (1)睡眠的生理;

  (2)影响休息与睡眠的因素与睡眠失调;

  (3)患者睡眠的评估;

  (4)满足患者睡眠的需要。

  2. 活动

  (1)活动的意义;

  (2)活动受限的原因及对机体的影响;

  (3)患者活动的评估;

  (4)满足患者活动的需要;

  (5)关节活动范围练习;

  (6)压力性损伤的预防和护理。

  第十四章 饮食与营养

  一、考核目标与要求

  1.识记:(1)医院饮食种类、适用范围、饮食原则及用法;

  (2)要素饮食注意事项。

  2.理解:(1)治疗饮食、试验饮食、鼻饲法、胃肠外营养的概念;

  (2)一般饮食护理;

  (3)鼻饲法的适应证、禁忌证及注意事项;

  (4)要素饮食适应证、用法及注意事项。 3.运用:能够按照操作规程进行鼻饲技术。

  二、考核范围与要求

  1.饮食与健康

  2. 医院饮食

  (1)基本饮食;

  (2)治疗饮食;

  (3)试验饮食。

  3. 一般饮食护理

  4. 特殊饮食护理

  (1)管饲饮食;

  (2)要素饮食。

  第十五章 体温

  一、考核目标与要求

  1.识记:(1)体温计的主要种类、构造及使用时的注意事项;

  (2)发热程度的划分标准;

  (3)热疗、冷疗适应证和禁忌证。

  2.理解:(1)体温过高、稽留热、弛张热、间歇热;不规则热、体 温过低、继发性效应的概念;

  (2)不同测量部位,对测量值产生的影响及使用范围;

  (3)热疗、冷疗术的生理效应及其治疗作用。

  3.运用:(1)能运用所学知识,制定体温异常患者的护理措施;

  (2)能对不同患者或在不同情况下采取正确的测量方法;

  (3)正确完成热水袋热敷、烤灯照射、热湿敷、热水坐浴、 冰袋冷敷、冷湿敷、温水擦浴。

  二、考核范围与要求

  1.体温的生理调节与变化

  2.体温的评估与体温异常患者的护理 (1)正常体温;

  (2)体温过高;

  (3)体温过低。

  3.常见热型及临床意义 4.测量体温的技术

  (1)体温计的种类;

  (2)测量体温的部位; (3)测量体温的技术。 5.冷、热疗法的应用

  (1)影响冷、热应用的因素;

  (2)用热疗法;

  (3)用冷疗法。

  第十六章 呼吸

  一、考核目标与要求

  1.识记:(1)呼吸评估的主要内容;

  (2)缺氧的类型、程度和给氧的适应证;

  (3)痰标本采集的基本原则及常规痰标本、24 小时痰标本 的采集方法;

  2.理解:(1)潮式呼吸、间断呼吸、呼吸困难、呼吸过速、呼吸过 缓、氧中毒、体位引流、吸痰法、氧气疗法的概念;

  (2)各种异常呼吸的常见原因;

  (3)比较各种给氧方法,说明各自的特点和适用范围;

  (4)用氧注意事项和氧疗的副作用及其预防方法。

  3.运用:(1)能根据患者的具体情况正确实施呼吸测量、氧气吸入 术、吸痰术、痰标本采集;

  (2)能正确换算氧浓度、氧流量和氧气筒内氧的可供时数;

  (3)能正确协助患者进行呼吸功能训练和排痰。

  二、考核范围与要求

  1.呼吸的生理调节与变化 2.呼吸的评估

  (1)呼吸异常的评估;

  (2)测量呼吸的技术;

  (3)痰标本采集术;

  (4)咽拭子标本采集术。 3.改善呼吸功能的技术

  (1)呼吸训练的技术;

  (2)协助患者咳嗽排痰技术;

  (3)吸痰术;

  (4)氧气吸入术。

  第十七章 脉搏与血压

  一、考核目标与要求

  1.识记:(1)脉搏、血压的正常值范围;

  (2)高血压、低血压、速脉、缓脉的划分标准;

  (3)异常脉搏的种类及其临床意义。

  2.理解:(1)脉搏、血压、间歇脉、绌脉、交替脉、奇脉的概念;

  (2)脉搏、血压的生理性变化;

  (3)测量血压、脉搏的注意事项。 3.运用:(1)能正确测量血压、脉搏;

  (2)能正确识别脉搏、血压的异常变化并采取相应的护理措 施。

  二、考核范围与要求

  1.脉搏

  (1)脉搏的评估;

  (2)测量脉搏的技术。 2.血压

  (1)影响血压的因素;

  (2)血压的评估;

  (3)测量血压的技术。

  第十八章 排泄

  一、考核目标与要求

  1.识记:(1)影响正常排便及排尿功能的因素。

  (2)便秘、腹泻、排便失禁、灌肠术、导尿术、尿潴留、 尿失禁、多尿、少尿、无尿的概念。

  2.理解:(1)排便、排尿异常的护理措施;

  (2)各种灌肠技术、导尿术的注意事项。

  3.运用:(1)能够为排便、排尿异常以及留置导尿的患者制定护理

  计划;

  (2)能够按照操作规程进行导尿术、留置导尿术;

  (3)能够按照操作规程进行灌肠法、简易通便法的操作。

  二、考核范围与要求

  1. 排便护理

  (1)排便活动的评估;

  (2)排便活动异常的护理;

  (3)与排便有关的护理技术。

  2. 排尿护理

  (1)排尿活动的评估;

  (2)排尿活动异常的护理;

  (3)与排尿有关的护理技术。

  第十九章 给药

  一、考核目标与要求

  1.识记:(1)给药的基本知识;

  (2)给药原则、注射原则;

  (3)各种注射术的目的、部位和注意事项。 2.理解:(1)雾化吸入术的目的及常用药物的作用;

  (2)药物过敏反应发生的原理、临床表现、预防及抢救措 施;

  (3)破伤风抗毒素的脱敏注射法。

  3.运用:(1)能够按照操作规程实施口服给药法;

  (2)能够按照操作规程进行各种注射术的操作;

  (3)能够按照操作规程完成雾化吸入术;

  (4)能够正确配制常见过敏药物皮试液,判断及处理药物 过敏反应。

  二、考核范围与要求

  1. 给药的基本知识

  (1)给药的原则;

  (2)给药的次数与时间;

  (3)影响药物疗效的因素。

  2. 口服给药法

  3. 注射术

  (1)注射原则;

  (2)注射前准备;

  (3)常用注射术。

  4. 其他给药术

  5. 药物过敏试验法及过敏反应的处理

  (1)青霉素过敏试验;

  (2)头孢菌素类药物过敏试验;

  (3)破伤风抗毒素过敏试验;

  (4)碘过敏试验;

  (5)链霉素过敏试验。

  第二十章 静脉输液和输血

  一、考核目标与要求

  1.识记:(1)静脉输液的目的与补液原则;

  (2)静脉输血的目的;

  (3)常用血液制品的种类、功能及其保存方法。 2.理解:(1)静脉输液速度和时间的计算;

  (2)常见输液故障及排除方法;

  (3)输液微粒的危害及预防;

  (4)输血前的准备;

  (5)静脉输液和静脉输血常见并发症、临床表现及预防治 疗方法。

  3.运用:(1)能够按照操作规程进行静脉输液、输血技术;

  (2)能够根据患者病情,能正确调节滴数,排除输液故障。

  二、考核范围与要求

  1. 静脉输液

  (1)静脉输液目的及常用溶液;

  (2)临床补液原则;

  (3)输液途径与部位;

  (4)常用静脉输液术;

  (5)输液滴速的调节;

  (6)输液故障及处理;

  (7)输液反应及防治;

  (8)输液微粒污染及防护。

  2. 静脉输血

  (1)输血的目的、适应证和禁忌证;

  (2)常用血液制品的种类;

  (3)血型及输血原则;

  (4)静脉输血术;

  (5) 自体输血;

  (6)输血反应及护理。

  第二十一章 病情观察与危重患者的抢救和护理

  一、考核目标与要求

  1.识记:(1)病情观察的方法及内容;

  (2)抢救工作的组织管理与抢救设备管理。 2.理解:(1)危重患者的支持性护理;

  (2)心肺复苏的基本步骤,胸外心脏按压及人工呼吸的有 效指标;

  (3)洗胃的适应证、禁忌证及注意事项;

  (4)简易呼吸器的使用方法。

  3.运用:(1)能够为危重患者制定护理计划;

  (2)能够按操作规程进行心肺复苏术、正确使用简易呼吸 器;

  (3)能够按操作规程进行洗胃。

  二、考核范围与要求

  1. 病情观察

  (1)病情观察的目的与要求;

  (2)病情观察的内容与方法;

  (3)各类患者的观察重点及要求;

  (4)危重症病人的护理。

  2. 危重患者的抢救与护理

  (1)抢救工作的组织管理与抢救设备;

  (2)危重患者的支持性护理;

  (3)常用抢救技术。

  第二十二章 临终关怀

  一、考核目标与要求

  1.识记:(1)临终关怀的定义;

  (2)临终关怀的基本原则;

  (3)脑死亡的诊断标准。

  2.理解:(1)临终患者各阶段的生理、心理变化及护理;

  (2)死亡过程的分期。

  3.运用:(1)能够应用护理程序为临终患者及其家属提供身心支持;

  (2)能够按操作规程进行尸体护理。

  二、考核范围与要求

  1. 临终关怀的概述

  2. 临终患者的护理

  (1)临终患者的生理变化及护理;

  (2)临终患者的心理变化及护理。

  3. 死亡后护理

  (1)死亡的标准;

  (2)死亡过程的分期;

  (3)尸体护理。

  4. 临终患者家属及丧亲者关怀

  第二十三章 医疗和护理文件记录

  一、考核目标与要求

  1.识记:(1)记录医疗文件的意义、要求;

  (2)医疗和护理文件的管理要求;

  (3)病案的排列顺序。 2.理解:(1)医嘱的种类及处理;

  (2)护理病历、出入量记录单的记录方法及要求。 3.运用:(1)能够绘制体温单,做到正确、美观;

  (2)能够正确书写病区交班报告、特别护理记录单。

  二、考核范围与要求

  1. 医疗和护理文件概述

  2. 医疗和护理文件的书写

  (1)体温单;

  (2)医嘱单;

  (3)出入液量记录;

  (4)特别护理记录单;

  (5)病室交班报告;

  (6)护理病历。

  附录教材和参考书目

  1.教材

  曹梅娟,王克芳.《新编护理学基础》(第 4 版)[M].北京:人民卫生 出版社,2022.

  2.参考书目

  [1]李小寒,尚少梅.《基础护理学》(第 6 版)[M]. 北京:人民卫生 出版社,2017.

  [2]张连辉,邓翠珍.《基础护理学》(第 4 版)[M]. 北京:人民卫生 出版社,2019.

  [3]李小妹,冯先琼.《护理学导论》(第 4 版)[M].北京:人民卫生出 版社,2017.

  [4]李晓松,章晓幸.《护理学导论》(第 4 版)[M].北京:人民卫生出 版社,2019.

  补充说明

  1.考试形式

  本考试大纲为护理专业专升本学生所用,考核方式为闭卷考试。

  2.试卷结构

  (1)本考试大纲内容覆盖了教材的主要内容。

  (2)试题对不同能力层次要求的比例为:识记的占 25% ,理解 约占 35% ,运用约占 40%。

  3.分值分布

  试卷中不同难易度试题的比例为:较易占 25% ,中等占 55%,较 难占 20%。

  4.试题类型

  本科目考试题有名词解释、填空、选择、简答和病例分析等五种 形式。

  5.题型示例

  一、单项选择题(下列五个备选答案中只有一个是正确的,请选出正 确的答案,并将其代码写在题干后面的括号内。)

  1.吴先生,65 岁,在门诊候诊时,突然感到腹痛难忍、出冷汗、 四肢冰冷、呼吸急促。门诊护士应( )。

  A.态度和蔼,劝其耐心等候 B.让病人平卧候诊

  C.安排提前就诊 D.给予镇痛剂 E.请医生加快诊疗

  参考答案:C

  二、填空题

  1.压力蒸汽灭菌效果监测的常用方法有 、 、 。 参考答案:物理检测法、化学检测法、 生物检测法。

  三、名词解释

  试验饮食:

  参考答案:亦称诊断饮食,指在特定时间内,通过对饮食内容的 调整,以协助疾病的诊断和提高实验检查结果正确性的一种饮食。

  四、简答题

  以口温为例,简述发热程度的判断? 参考答案:

  (1)37.3~38.0℃为低热;

  (2)38. 1~39.0℃为中等热;

  (3)39. 1~41.0℃为高热;

  (4)超过 41.0℃为超高热。

  五、病例分析

  患者,王女士,65 岁,因“支气管哮喘急性发作”入院,遵医嘱静 脉输液。今输液 2 小时后,病人突然面色苍白、呼吸困难、气促、咳 嗽加重、咳痰、咳粉红色泡沫样痰。

  1.请问患者出现什么情况?

  2.护士为患者可采取哪些护理措施?

  参考答案:

  1.患者在输液过程中出现了循环负荷过重情况。

  2.(1)立即停止输液,通知医生,进行紧急处理;

  (2)协助患者取端坐卧位,双腿下垂,以减少下肢静脉血回流, 减轻心脏负荷;

  (3)给予高流量氧气吸入,流量为 6~8L/min 。同时,湿化瓶 内放 20%~30%乙醇湿化;

  (4)遵医嘱给予镇静药、强心药、利尿和扩血管药物;

  (5)对患者心理安慰,消除其恐惧心理,保持情绪稳定;

  (6)必要时用止血带或血压计袖带进行四肢轮流加压,以阻断 血流。

https://zs.ahmu.edu.cn/zsb/list.htm

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