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2025年安徽医科大学专升本《护理学基础》考试大纲

2024-11-20
来源:好老师升学帮
阅读 396
导读:本考试大纲为护理专业专升本学生所用,考核方式为闭卷考试。本科目考试题有名词解释、填空、选择、简答和病例分析等五种 形式(试题由其中一种或多种题型组成)。

一、考查内容纲要

第一章  绪 论

(一)考核目标与要求

1.识记:(1)护理学的基本概念、任务、 目标和护理实践的主要范畴;

(2)护理学的发展史和不同阶段的护理特点;

(3)南丁格尔对护理专业的主要贡献;

(4)国际和我国护理事业发展的重要事件。

2.理解:(1)护理学四个基本概念及其之间的相互关系;

(2)几个“护理 ”概念内容以及它们之间异同点。 

3.运用:(1)能够运用实例来说明护理学的基本任务;

(2)能够运用实例来说明护理学基础在临床护理中的意义。

(二)考核范围与要求

1.护理学的发展

2.护理学的基本概念、任务和实践标准 3.护理学的范畴

(1)护理学的理论范畴;

(2)护理学的实践范畴。

第二章  健康与疾病

(一)考核目标与要求

1.识记:(1)现代健康观的内涵;

(2)健康促进的原则和策略;

(3)疾病谱的变化和疾病预防的策略;

(4)初级卫生保健的任务和内容。

2.理解:(1)健康、健康促进、疾病、疾病预防、卫生保健、健康 教育的概念;

(2)护理实践中三级预防的具体内容。

3.运用:(1)能够分析健康与疾病的关系,说明其对护理实践的指

导意义;

(2)能够举例说明健康教育的程序。

(二)考核范围与要求

1.健康与健康促进 2.疾病与疾病预防 3.卫生保健4.健康教育

 第三章  我国的卫生保健服务体系

一、考核目标与要求

1.识记:(1)我国医院的类型和分级、医院的功能和主要构成部分;

(2)门诊、急诊和病区护理工作的主要内容。

2.理解:(1)卫生服务体系、医院、医院分级管理的概念;

(2)门诊、急诊和病区的设置和布局。

3.运用: 能够结合现实情况,评述我国城乡卫生保健服务体系对促 进国民健康的作用。

(二)考核范围与要求

1.我国卫生保健服务体系的组织结构

(1)卫生服务体系;

(2)卫生保障体系;

(3)卫生监督与执法体系。

2.我国城乡卫生保健服务体系

(1)农村医疗卫生保健体系;

(2)城市医疗卫生保健体系。 

3.医院

(1)医院的工作特点和功能;

(2)医院的类型与分级;

(3)医院的组织结构;

(4)医院业务科室的设置和护理工作。

第四章  护士与患者

一、考核目标与要求

1.识记:(1)患者的角色及其权利和义务;

(2)现代护士的角色及功能;

(3)护患关系的特征、基本内容及建立和发展过程。

2.理解:(1)角色适应、患者角色行为冲突、患者角色行为强化、 患者角色行为缺如、患者角色行为消退的概念;

(2)建立良好护患关系的基本要求。

3.运用:(1)能够举例说明患者常见的角色适应不良;

(2)能够运用本章所学知识,联系实际论述现代护士应具 备的素质。

(二)考核范围与要求

1.角色理论 2.患者

(1)患者角色;

(2)患者的权利和义务。 3.护士

4.护患关系

(1)护患关系的概念与特征;

(2)护患关系的基本内容;

(3)护患关系的基本模式;

(4)护患关系的建立过程;

(5)建立良好的护患关系对护士的要求。

第五章  护理实践中的伦理和法律法规

一、考核目标与要求

1.识记:(1)护理伦理的 5 条基本原则;

(2)护理职业道德规范;

(3)护士执业注册规定;

(4)医疗护理差错事故的分级、分类以及处理程序。

2.理解:(1)职业道德、诚实守信、知情同意、医疗事故、护理差 错、侵权的概念;

(2)护士在护理实践中法律责任的主要内容。


3.运用:(1)能够用实例说明护士在护理实践中会遇到的伦理问题 及应遵循的伦理原则;

(2)能够正确区分护理活动中的故意侵权行为与无意侵权 行为、疏忽大意与渎职罪。

(二)考核范围与要求

1.护理伦理与实践

(1)护理伦理的概念与原则;

(2)护理职业道德规范;

(3)护理实践中的伦理问题与处理原则。 2.护理法律法规与实践

(1)法律法规的概念;

(2)护理相关法律法规;

(3)护士职业资格;

(4)医疗护理差错事故;

(5)护理实践中的法律问题;

(6)护理实践中法律问题的防范。

 

 

第六章  护理学的理论基础

一、考核目标与要求

1.识记:(1)系统、需要的基本特征和分类;

(2)马斯洛的需要层次论、塞里的应激学说、皮亚杰的发展 理论的基本内容和主要观点;

(3)常见的应激源以及人类常见的应激反应;

(4)沟通的构成要素和影响沟通的因素;


(5)常见护理理论的主要内容和基本框架。

2.理解:(1)系统、需要、应激源、开放系统、动态系统、护患沟

通信息反馈、非语言沟通、同理心的概念;

(2)系统的结构与功能的关系、系统方法的步骤;

(3)沟通各层次的特点、语言沟通和非语言沟通的作用和 特征。

3.运用:(1)能够举例说明需要层次论对护理实践的指导意义;

(2)能够举例说明影响护患有效沟通的因素和护患语言沟通 时应注意的问题。

(二)考核范围与要求

1.系统理论 2.需要理论

3.应激与适应理论 4.生长与发育理论 5.沟通理论

6.护理理论

(1)奥瑞姆的自护理论;

(2)罗伊的适应模式;

(3)华生的人文关怀学说;

(4)纽曼的系统模式。

 

 

第七章  科学思维方法和临床护理决策

(一)考核目标与要求

1.识记:(1)评判性思维的结构要素和临床护理决策的步骤;


(2)评判性思维的类型和护理专业决策;

(3)循证思维基本要素和实践程序的分类。

2.理解:(1)护理评判性思维、循证思维、评判性分析、临床护理 决策、护理伦理决策、护理管理决策的概念;

(2)评判性思维者应具备的态度特征;

(3)影响临床护理决策的因素;

(4)循证护理实践的基本步骤。

3.运用:(1)能运用本章所学知识分析、评论评判性思维、循证思 维对临床护理实践的意义;

(2)能运用评判性思维、循证思维进行正确、合理的临床 护理决策。

 

 

第八章  整体护理与护理程序

(一)考核目标与要求

1.识记:(1)护理程序的基本步骤和主要护理工作;

(2)收集资料的范围及主要内容;

(3)护理诊断的类型、构成、陈述方法和排序原则;

(4)制订预期护理目标和护理措施的要求。

2.理解:(1)医学模式、整体护理、护理程序、护理诊断、责任制

护理、功能制护理、责任制整体护理、个案护理的概念;

(2)整体护理的实践特征;

(3)各种护理工作模式的优点与缺陷。

3.运用:(1)能够运用本章知识,正确区分主观资料与客观资料;


(2)能够运用有关标准区分正确与错误的护理诊断、护理 目标。

(二)考核范围与要求

1.整体护理

(1)整体护理的概念;

(2)整体护理的实践特征;

(3)整体护理的工作模式。 2.护理程序

(1)概述;

(2)护理程序的功能特征;

(3)护理程序的基本步骤。

 

 

第九章  环境

(一)考核目标与要求

1.识记:(1)医院感染形成的基本条件;

(2)常用的物理消毒灭菌方法和使用注意事项;

(3)化学消毒灭菌方法和化学消毒剂的分类与使用原则;

(4)无菌技术操作原则和隔离原则。

2.理解:(1)环境、医院感染、外源性感染、内源性感染、感染链、 消毒、灭菌、终末消毒、无菌技术、无菌区(物品)、非无菌区(物品)、 隔离、清洁区、潜在污染区、污染区、标准预防的概念;

(2)影响健康的环境因素;

(3)医院物理环境的调控要求和措施;


(4)能根据疾病的传播途径提出标准预防和基于疾病传播 途径的预防措施。

3.运用:(1)能正确实施常用的物理、化学消毒灭菌方法;

(2)能准确判断压力蒸汽灭菌法灭菌物品的灭菌效果。

(3)能正确实施无菌技术操作。

(4)能规范实施隔离技术。

(二)考核范围与要求

1.环境与健康 2.医院环境

(1)医院环境的特性与要求;

(2)医院环境的调节与控制。 3.清洁、消毒与灭菌

(1)基本概念;

(2)常用物理消毒灭菌法;

(3)常用化学消毒灭菌法;

(4)医院常见清洁、消毒、灭菌工作。 4.无菌技术

(1)相关概念;

(2)无菌技术操作原则;

(3)常用无菌技术。 5.隔离技术

(1)概述;

(2)隔离原则;

(3)隔离预防系统;


(4)常用隔离技术。

 

 

第十章  护理安全

(一)考核目标与要求

1.识记:(1)医院常见患者安全损害的类别;

(2)保护具的适用范围和使用原则;

(3)患者安全防护基本原则和发生患者安全意外的一般处 置原则。

2.理解:(1)患者安全、医源性损伤、护士职业防护、护士职业暴 露的概念;

(2)护理安全的防范原则;

(3)常见护理职业损伤及预防措施。

3.运用:(1)针对常见的患者安全意外提出有效的防护措施;

(2)能够合理使用各种保护具,保护患者安全。

(二)考核范围与要求

1.患者安全

(1)患者安全概念;

(2)影响患者安全的因素;

(3)患者安全的评估与防护;

(4)保护具的运用和注意事项。 2.护士职业安全与防护

(1)护士职业安全的概念;

(2)护士职业安全的危害因素及防护。


第十一章  入院和出院护理

(一)考核目标与要求

1.识记:(1)入院护理和出院护理的目的。

2.理解:(1)分级护理的各级适用对象及相应的护理要点;

(2)患者出院的护理措施;

(3)搬运患者的方法及注意事项。 3.运用:(1)能够接待患者的入院;

(2)能够按照规范完成各种铺床法;

(3)能够正确实施轮椅、平车运送法;

(4)说明力学原理在护理实践中的作用。

(二)考核范围与要求

1. 入院护理

(1)入院程序;

(2)患者进入病区后的初步护理;

(3)分级护理;

(4)患者床单位的准备。

2. 出院护理

(1)出院方式;

(2)出院护理。

3. 运送患者技术

(1)平车运送技术;

(2)轮椅运送技术。

 

 

第十二章  舒适

 

 

 

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(一)考核目标与要求

1.识记:(1)特殊口腔护理的目的与适应证;

(2)常用漱口溶液种类及作用;

(3)疼痛的临床分类。 2.理解:(1)疼痛程度的评估;

(2)各项清洁护理操作技术的注意事项;

(3)各种卧位的适用范围及临床意义。

3.运用:(1)能够正确指导患者保持口腔、头发及皮肤清洁;

(2)能够评估患者疼痛的程度,并提供恰当的护理措施;

(3)能够为患者提供口腔、头发、皮肤、会阴部及晨晚间 护理。

(二)考核范围与要求

1. 舒适

2. 卧位与舒适

(1)卧位的分类、常用卧位;

(2)变换卧位法。 3.清洁与舒适

(1)清洁概述;

(2)口腔护理;

(3)头发护理;

(4)皮肤护理;

(5)会阴部护理;

(6)晨晚间护理。


3. 疼痛患者的护理

(1)疼痛概述;

(2)疼痛的评估;

(3)疼痛患者的护理措施;

(4)疼痛护理效果的评价。

 

 

第十三章  休息与活动

(一)考核目标与要求

1.识记:(1)休息的概念及条件;

(2)压疮的发生原因、危险因素、好发部位。

2.理解:(1)休息、关节活动范围练习、压力性损伤的概念;

(2)常见的睡眠失调类型;

(3)活动受限的原因和对机体的影响;

(4)压疮的各分期临床表现及护理措施。

3.运用:(1)能够运用护理措施促进患者休息和睡眠;

(2) 能够帮助患者进行被动性 ROM 练习、肌肉的等长练习 和等张练习;

(3)能够为压疮患者制定护理计划,进行压疮的预防与护 理。

(二)考核范围与要求

1. 休息

(1)睡眠的生理;

(2)影响休息与睡眠的因素与睡眠失调;

(3)患者睡眠的评估;


(4)满足患者睡眠的需要。

2. 活动

(1)活动的意义;

(2)活动受限的原因及对机体的影响;

(3)患者活动的评估;

(4)满足患者活动的需要;

(5)关节活动范围练习;

(6)压力性损伤的预防和护理。

 

 

第十四章  饮食与营养

(一)考核目标与要求

1.识记:(1)医院饮食种类、适用范围、饮食原则及用法;

(2)要素饮食注意事项。

2.理解:(1)治疗饮食、试验饮食、鼻饲法、胃肠外营养的概念;

(2)一般饮食护理;

(3)鼻饲法的适应证、禁忌证及注意事项;

(4)要素饮食适应证、用法及注意事项。 3.运用:能够按照操作规程进行鼻饲技术。

(二)考核范围与要求

1.饮食与健康

2. 医院饮食

(1)基本饮食;

(2)治疗饮食;


(3)试验饮食。

3. 一般饮食护理

4. 特殊饮食护理

(1)管饲饮食;

(2)要素饮食。

 

 

第十五章  体温

(一)考核目标与要求

1.识记:(1)体温计的主要种类、构造及使用时的注意事项;

(2)发热程度的划分标准;

(3)热疗、冷疗适应证和禁忌证。

2.理解:(1)体温过高、稽留热、弛张热、间歇热;不规则热、体 温过低、继发性效应的概念;

(2)不同测量部位,对测量值产生的影响及使用范围;

(3)热疗、冷疗术的生理效应及其治疗作用。

3.运用:(1)能运用所学知识,制定体温异常患者的护理措施;

(2)能对不同患者或在不同情况下采取正确的测量方法;

(3)正确完成热水袋热敷、烤灯照射、热湿敷、热水坐浴、 冰袋冷敷、冷湿敷、温水擦浴。

(二)考核范围与要求

1.体温的生理调节与变化

2.体温的评估与体温异常患者的护理 (1)正常体温;

(2)体温过高;


(3)体温过低。

3.常见热型及临床意义 4.测量体温的技术

(1)体温计的种类;

(2)测量体温的部位;

(3)测量体温的技术。 5.冷、热疗法的应用

(1)影响冷、热应用的因素;

(2)用热疗法;

(3)用冷疗法。

 

 

第十六章  呼吸

(一)考核目标与要求

1.识记:(1)呼吸评估的主要内容;

(2)缺氧的类型、程度和给氧的适应证;

(3)痰标本采集的基本原则及常规痰标本、24 小时痰标本 的采集方法;

2.理解:(1)潮式呼吸、间断呼吸、呼吸困难、呼吸过速、呼吸过 缓、氧中毒、体位引流、吸痰法、氧气疗法的概念;

(2)各种异常呼吸的常见原因;

(3)比较各种给氧方法,说明各自的特点和适用范围;

(4)用氧注意事项和氧疗的副作用及其预防方法。

3.运用:(1)能根据患者的具体情况正确实施呼吸测量、氧气吸入 术、吸痰术、痰标本采集;


(2)能正确换算氧浓度、氧流量和氧气筒内氧的可供时数;

(3)能正确协助患者进行呼吸功能训练和排痰。

(二)考核范围与要求

1.呼吸的生理调节与变化 2.呼吸的评估

(1)呼吸异常的评估;

(2)测量呼吸的技术;

(3)痰标本采集术;

(4)咽拭子标本采集术。 3.改善呼吸功能的技术

(1)呼吸训练的技术;

(2)协助患者咳嗽排痰技术;

(3)吸痰术;

(4)氧气吸入术。

 

 

第十七章  脉搏与血压

(一)考核目标与要求

1.识记:(1)脉搏、血压的正常值范围;

(2)高血压、低血压、速脉、缓脉的划分标准;

(3)异常脉搏的种类及其临床意义。

2.理解:(1)脉搏、血压、间歇脉、绌脉、交替脉、奇脉的概念;

(2)脉搏、血压的生理性变化;

(3)测量血压、脉搏的注意事项。 3.运用:(1)能正确测量血压、脉搏;


(2)能正确识别脉搏、血压的异常变化并采取相应的护理措 施。

(二)考核范围与要求

1.脉搏

(1)脉搏的评估;

(2)测量脉搏的技术。 2.血压

(1)影响血压的因素;

(2)血压的评估;

(3)测量血压的技术。

 

 

第十八章  排泄

(一)考核目标与要求

1.识记:(1)影响正常排便及排尿功能的因素。

(2)便秘、腹泻、排便失禁、灌肠术、导尿术、尿潴留、 尿失禁、多尿、少尿、无尿的概念。

2.理解:(1)排便、排尿异常的护理措施;

(2)各种灌肠技术、导尿术的注意事项。

3.运用:(1)能够为排便、排尿异常以及留置导尿的患者制定护理

计划;

(2)能够按照操作规程进行导尿术、留置导尿术;

(3)能够按照操作规程进行灌肠法、简易通便法的操作。

(二)考核范围与要求


1. 排便护理

(1)排便活动的评估;

(2)排便活动异常的护理;

(3)与排便有关的护理技术。

2. 排尿护理

(1)排尿活动的评估;

(2)排尿活动异常的护理;

(3)与排尿有关的护理技术。

第十九章  给药

(一)考核目标与要求

1.识记:(1)给药的基本知识;

(2)给药原则、注射原则;

(3)各种注射术的目的、部位和注意事项。 2.理解:(1)雾化吸入术的目的及常用药物的作用;

(2)药物过敏反应发生的原理、临床表现、预防及抢救措 施;

(3)破伤风抗毒素的脱敏注射法。

3.运用:(1)能够按照操作规程实施口服给药法;

(2)能够按照操作规程进行各种注射术的操作;

(3)能够按照操作规程完成雾化吸入术;

(4)能够正确配制常见过敏药物皮试液,判断及处理药物 过敏反应。

(二)考核范围与要求

1. 给药的基本知识

(1)给药的原则;

(2)给药的次数与时间;

(3)影响药物疗效的因素。

2. 口服给药法

3. 注射术

(1)注射原则;

(2)注射前准备;

(3)常用注射术。

4. 其他给药术

5. 药物过敏试验法及过敏反应的处理

(1)青霉素过敏试验;

(2)头孢菌素类药物过敏试验;

(3)破伤风抗毒素过敏试验;

(4)碘过敏试验;

(5)链霉素过敏试验。

第二十章  静脉输液和输血

(一)考核目标与要求

1.识记:(1)静脉输液的目的与补液原则;

(2)静脉输血的目的;

(3)常用血液制品的种类、功能及其保存方法。 2.理解:(1)静脉输液速度和时间的计算;

(2)常见输液故障及排除方法;

(3)输液微粒的危害及预防;

(4)输血前的准备;

(5)静脉输液和静脉输血常见并发症、临床表现及预防治 疗方法。

3.运用:(1)能够按照操作规程进行静脉输液、输血技术;

(2)能够根据患者病情,能正确调节滴数,排除输液故障。

(二)考核范围与要求

1. 静脉输液

(1)静脉输液目的及常用溶液;

(2)临床补液原则;

(3)输液途径与部位;

(4)常用静脉输液术;

(5)输液滴速的调节;

(6)输液故障及处理;

(7)输液反应及防治;

(8)输液微粒污染及防护。

2. 静脉输血

(1)输血的目的、适应证和禁忌证;

(2)常用血液制品的种类;

(3)血型及输血原则;

(4)静脉输血术;

(5) 自体输血;

(6)输血反应及护理。


第二十一章  病情观察与危重患者的抢救和护理

(一)考核目标与要求

1.识记:(1)病情观察的方法及内容;

(2)抢救工作的组织管理与抢救设备管理。 2.理解:(1)危重患者的支持性护理;

(2)心肺复苏的基本步骤,胸外心脏按压及人工呼吸的有 效指标;

(3)洗胃的适应证、禁忌证及注意事项;

(4)简易呼吸器的使用方法。

3.运用:(1)能够为危重患者制定护理计划;

(2)能够按操作规程进行心肺复苏术、正确使用简易呼吸 器;

(3)能够按操作规程进行洗胃。

(二)考核范围与要求

1. 病情观察

(1)病情观察的目的与要求;

(2)病情观察的内容与方法;

(3)各类患者的观察重点及要求;

(4)危重症病人的护理。

2. 危重患者的抢救与护理

(1)抢救工作的组织管理与抢救设备;

(2)危重患者的支持性护理;

(3)常用抢救技术。


第二十二章  临终关怀

(一)考核目标与要求

1.识记:(1)临终关怀的定义;

(2)临终关怀的基本原则;

(3)脑死亡的诊断标准。

2.理解:(1)临终患者各阶段的生理、心理变化及护理;

(2)死亡过程的分期。

3.运用:(1)能够应用护理程序为临终患者及其家属提供身心支持;

(2)能够按操作规程进行尸体护理。

(二)考核范围与要求

1. 临终关怀的概述

2. 临终患者的护理

(1)临终患者的生理变化及护理;

(2)临终患者的心理变化及护理。

3. 死亡后护理

(1)死亡的标准;

(2)死亡过程的分期;

(3)尸体护理。

4. 临终患者家属及丧亲者关怀

第二十三章  医疗和护理文件记录

(一)考核目标与要求

1.识记:(1)记录医疗文件的意义、要求;

(2)医疗和护理文件的管理要求;


(3)病案的排列顺序。

2.理解:(1)医嘱的种类及处理;

(2)护理病历、出入量记录单的记录方法及要求。 3.运用:(1)能够绘制体温单,做到正确、美观;

(2)能够正确书写病区交班报告、特别护理记录单。

(二)考核范围与要求

1. 医疗和护理文件概述

2. 医疗和护理文件的书写

(1)体温单;

(2)医嘱单;

(3)出入液量记录;

(4)特别护理记录单;

(5)病室交班报告;

(6)护理病历。

二、参考书目

教材名称:《新编护理学基础》

主编:曹梅娟、王克芳

出版社:人民卫生出版社

出版时间:2022 年 4 月版本:第 4 版

三、补充说明

1.考试形式

本考试大纲为护理专业专升本学生所用,考核方式为闭卷考试。

2.试卷结构

(1)本考试大纲内容覆盖了教材的主要内容。

(2)试题对不同能力层次要求的比例为:识记的占 25%,理解 约占 35%,运用约占 40%。

3.分值分布

试卷中不同难易度试题的比例为:较易占 25%,中等占 55%,较 难占 20%。

4.试题类型

本科目考试题有名词解释、填空、选择、简答和病例分析等五种 形式(试题由其中一种或多种题型组成)。

5.题型示例

(一)单项选择题(下列五个备选答案中只有一个是正确的,请选出 正确的答案,并将其代码写在题干后面的括号内。)

1.吴先生,65 岁,在门诊候诊时,突然感到腹痛难忍、出冷汗、 四肢冰冷、呼吸急促。门诊护士应(      )。

A.态度和蔼,劝其耐心等候    B.让病人平卧候诊

C.安排提前就诊    D.给予镇痛剂     E.请医生加快诊疗

参考答案:C

(二)填空题

1.压力蒸汽灭菌效果监测的常用方法有      、      、      。 参考答案:物理检测法、化学检测法、  生物检测法。

三、名词解释

试验饮食:


参考答案:亦称诊断饮食,指在特定时间内,通过对饮食内容的 调整,以协助疾病的诊断和提高实验检查结果正确性的一种饮食。

四、简答题

以口温为例,简述发热程度的判断? 参考答案:

(1)37.3~38.0℃为低热;

(2)38.1~39.0℃为中等热;

(3)39.1~41.0℃为高热;

(4)超过 41.0℃为超高热。

五、病例分析

患者,王女士,65 岁,因“支气管哮喘急性发作 ”入院,遵医 嘱静脉输液。今输液 2 小时后,病人突然面色苍白、呼吸困难、气促、 咳嗽加重、咳痰、咳粉红色泡沫样痰。

1.请问患者出现什么情况?

2.护士为患者可采取哪些护理措施?

参考答案:

1.患者在输液过程中出现了循环负荷过重情况。

2.(1)立即停止输液,通知医生,进行紧急处理;

(2)协助患者取端坐卧位,双腿下垂,以减少下肢静脉血回流, 减轻心脏负荷;

(3)给予高流量氧气吸入,流量为 6~8L/min。同时,湿化瓶 内放 20%~30%乙醇湿化;

(4)遵医嘱给予镇静药、强心药、利尿和扩血管药物;

(5)对患者心理安慰,消除其恐惧心理,保持情绪稳定;

(6)必要时用止血带或血压计袖带进行四肢轮流加压,以阻断 血流。

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