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江西专升本热门专科专业——电子信息工程技术

2024-12-06
来源:好老师升学帮
阅读 345
导读:在追求更高学历与职业梦想的道路上,专升本成了不少专科学生必经之路,那么今天就给大家介绍一个江西专科热门专业--电子信息工程技术,有想考这个专业的同学可以参考参考。

在追求更高学历与职业梦想的道路上,专升本成了不少专科学生必经之路,那么今天就给大家介绍一个江西专科热门专业--电子信息工程技术,有想考这个专业的同学可以参考参考。

2024年江西专升本电子信息工程技术专业数据


2024年江西专升本电子信息工程技术专业可报考的院校及招生计划:

华东交通大学:车辆工程30人、江西工程学院:电子信息工程64人、江西工程学院:机械设计制造及其自动化64人、江西工程学院:计算机科学与技术66人、江西工程学院:区块链工程30人、江西工程学院:软件工程65人、江西工程学院:数据科学与大数据技术15人、江西软件职业技术大学:大数据工程技术55人、江西软件职业技术大学:区块链技术42人、江西软件职业技术大学:软件工程技术280人、江西软件职业技术大学:网络工程技术120人、江西软件职业技术大学:现代通信工程25人、江西软件职业技术大学:信息安全与管理70人、江西软件职业技术大学:虚拟现实技术25人、江西软件职业技术大学:智能控制技术126人、南昌工程学院:通信工程40人、南昌工学院:材料成型及控制工程58人、南昌工学院:车辆工程62人、南昌工学院:电子信息工程83人、南昌工学院:机械电子工程20人、南昌工学院:机械设计制造及其自动化44人、南昌工学院:软件工程112人、南昌工学院:数据科学与大数据技术93人、南昌工学院:数字媒体技术75人、南昌工学院:网络工程66人、南昌工学院:智能科学与技术65人、南昌工学院:智能制造工程53人、南昌航空大学:材料成型及控制工程30人、南昌航空大学:机械设计制造及其自动化30人、南昌职业大学:大数据工程技术43人、南昌职业大学:机械设计制造及自动化32人、南昌职业大学:软件工程技术37人、南昌职业大学:网络工程技术37人、南昌职业大学:智能制造工程技术37人、南昌应用技术师范学院:电子信息工程65人、南昌应用技术师范学院:计算机科学与技术45人、南昌应用技术师范学院:软件工程50人、赣南师范大学科技学院:计算机科学与技术28人、赣南师范大学科技学院:电子信息工程30人、萍乡学院:机械电子工程75人、萍乡学院:电子信息工程77人、萍乡学院:机械设计制造及其自动化77人、宜春学院:计算机科学与技术21人、宜春学院:机械设计制造及其自动化19人、江西中医药大学:计算机科学与技术37人、赣南师范大学:电子信息工程27人、赣南师范大学:数据科学与大数据技术34人、赣南师范大学:电子科学与技术42人、华东交通大学:车辆工程26人、华东交通大学:机械电子工程22人、华东交通大学:计算机科学与技术34人、华东交通大学:物联网工程42人、华东交通大学:机械电子工程64人、新余学院:物联网工程145人、江西师范大学科学技术学院:计算机科学与技术133人、南昌大学科学技术学院:电子信息工程28人、南昌大学科学技术学院:软件工程48人、南昌大学科学技术学院:计算机科学与技术86人、南昌大学科学技术学院:机械设计制造及其自动化85人、南昌大学科学技术学院:车辆工程170人、江西农业大学:软件工程86人、南昌理工学院:智能制造工程14人、南昌理工学院:新能源汽车工程4人、南昌理工学院:电子信息工程21人、南昌理工学院:计算机科学与技术117人、南昌理工学院:软件工程91人、南昌理工学院:机械设计制造及其自动化68人、景德镇艺术职业大学:计算机科学与技术31人、景德镇艺术职业大学:计算机应用工程167人、景德镇艺术职业大学:机械设计制造及自动化23人、江西理工大学:软件工程64人、江西理工大学:电子科学与技术34人、江西理工大学:机械工程34人、江西理工大学:机械电子工程33人、江西农业大学南昌商学院:计算机科学与技术70人、南昌大学共青学院:电子信息工程24人、南昌大学共青学院:计算机科学与技术27人、南昌大学共青学院:软件工程17人、江西财经大学:计算机科学与技术65人、江西财经大学:软件工程65人、江西财经大学:软件工程68人、南昌交通学院:电子信息工程58人、南昌交通学院:计算机科学与技术121人、南昌交通学院:软件工程121人、南昌交通学院:机械设计制造及其自动化60人、南昌航空大学:计算机科学与技术161人、南昌航空大学:机械设计制造及其自动化80人、南昌航空大学:智能制造工程80人、南昌航空大学:物联网工程80人、南昌航空大学:计算机科学与技术31人、南昌航空大学:网络工程31人、南昌师范学院:电子信息工程43人、南昌师范学院:计算机科学与技术43人、九江学院:智能制造工程20人、江西财经大学现代经济管理学院:计算机科学与技术115人、景德镇学院:计算机科学与技术20人、景德镇学院:网络工程38人、景德镇学院:机械设计制造及其自动化38人、景德镇学院:汽车服务工程38人、景德镇学院:机械设计制造及其自动化55人、南昌航空大学科技学院:机械设计制造及其自动化109人、南昌航空大学科技学院:材料成型及控制工程76人、南昌航空大学科技学院:智能制造工程76人、南昌航空大学科技学院:电子信息工程52人、南昌航空大学科技学院:软件工程51人、江西科技学院:汽车服务工程10人、江西科技学院:机械设计制造及其自动化28人、江西科技学院:智能制造工程12人、江西科技学院:数据科学与大数据技术105人、江西科技学院:人工智能13人、江西科技学院:通信工程5人、江西科技学院:计算机科学与技术198人、江西科技学院:软件工程238人、江西应用科技学院:物联网工程15人、江西应用科技学院:电子信息工程30人、江西应用科技学院:软件工程94人、江西应用科技学院:区块链工程10人、江西应用科技学院:机械设计制造及其自动化20人、江西应用科技学院:智能科学与技术25人、江西应用科技学院:汽车服务工程5人、赣东学院:计算机科学与技术85人、景德镇陶瓷大学:机械设计制造及其自动化29人、东华理工大学:电子信息工程85人、东华理工大学:机械工程68人、东华理工大学:计算机科学与技术8人、东华理工大学:电子信息工程68人、东华理工大学:通信工程68人、东华理工大学:机械工程25人、东华理工大学:计算机科学与技术85人、东华理工大学:软件工程85人、井冈山大学:材料成型及控制工程53人、井冈山大学:电子信息科学与技术62人、井冈山大学:计算机科学与技术62人、井冈山大学:软件工程62人

2024年江西专升本电子信息工程技术分数线:

理工类:212分






专业介绍

   


专业介绍:电子信息工程技术主要研究电子信息工程系统集成、电子信息工程产品开发等方面基本知识和技能,进行电子产品的设计、开发、调试、维护、管理等。例如:手机数字信号的处理,淘宝等应用的信息大数据系统集成,运用C语言等进行电子编程等。 关键词:手机 信号 大数据 C语言


开设课程:《拟电子技术》、《数字电子技术》、《单片机原理及应用》、《通信原理》、《高频电子技术》、《WinCE操作系统及程序开发》、《嵌入式硬件及ADS开发》、《电子产品生产工艺》、《数字电路EAD设计》、《数字信号处理》


未来就业:信息类企事业单位:电子信息产品设计、技术改造、销售管理,电子工程系统集成、设备安装调试、检测维护。


近三年就业率

专业详解



基本修业年限三年


职业面向

面向智能电子产品设计开发、装配调试、检测认证、生产管理、维护维修,以及智能应用系统集成等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和电子技术等知识,具备电子设备设计开发、装配调试、工程实施、系统运维等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事智能电子产品设计、装配、调试、维护、系统集成等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有电子设备原理图和装配图识读、常用电子元器件识别的能力;

2.具有常用电子仪器仪表、工具工装操作的能力;

3.具有电子产品装联及电子产品检测维修的能力;

4.具有电子产品生产的基本管理能力和质量文件、工艺文件编制的能力;

5.具有基于嵌入式技术的智能电子产品软硬件开发的能力;

6.具有智能应用电子装备调试和测试的基本能力;

7.具有弱电工程和网络工程综合布线、系统运行与维护的能力;

8.具有适应电子信息产业数字化发展需求的能力;

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:电路基础、电子工程制图、C语言程序设计、模拟电子技术、数字电子技术、智能系统导论、通信与网络技术。

专业核心课程:PCB设计及应用、单片机技术及应用、电子装联技术及应用、智能电子产品检测与维修、传感技术及应用、嵌入式技术及应用、智能应用系统集成与维护。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行电子信息装备维护与维修、智能电子产品设计开发、智能应用系统集成等实训。在智能电子产品生产制造、智能应用系统工程实施企业或生产性实训基地等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书:传感网应用开发、集成电路开发与测试、网络系统建设与运维、无人机驾驶、5G移动网络运维、智能硬件应用开发、电子装联、LED显示屏应用

接续专业举例

接续高职本科专业举例:电子信息工程技术、物联网工程技术、柔性电子技术、光电信息工程技术、嵌入式技术

接续普通本科专业举例:电子信息工程、电子科学与技术、通信工程


星光不问赶路人,时光不负有心人,愿大家都能考上自己理想的本科院校!专升本一定一定都上岸!

 
  
 






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