普通高等教育专科升本科考试(以下简称“专升本考试”) 是普通高校全日制高职应届毕业生升入普通高校全日制本科的 选拔性考试, 其目的是科学、公平、有效地测试考生在高职阶段 相关专业知识、基本理论与方法的掌握水平和分析问题、解决问 题的能力,以利于各普通本科院校择优选拔, 确保招生质量。专 升本考试贯彻党的教育方针, 落实立德树人根本任务, 促进高素 质技术技能人才成长,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设 者和接班人。
《大学语文》作为专升本考试的公共基础课, 其注重考查考 生对语文知识的识记、掌握、应用能力,篇章语段的理解、综合 分析和鉴赏探究能力,引导考生通过学习祖国优秀的文学作品, 体会中华民族深厚悠久的家国情怀、精深博大的传统文化、壮美 多姿的大好河山,从而获得较为全面的语文素养, 有利于本科院 校培养有较好语言基础的专业人才。结合普通高校人才培养对于 文化素质的要求以及我区考试命题的实际,依照“有利于科学选 拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则, 特命制本
考试说明。
一、 考试目标与要求
考试内容包括基础知识、文学文化常识、作品阅读分析和写 作四个方面。主要考查考生识记、理解、分析综合、表达应用、 鉴赏评价和探究等能力。具体为:
1.考查学生在专科阶段应掌握的国家通用语言文字基础知 识,重点考查学生对国家通用语言文字的应用能力,引导学生在 学习中注重文化知识的转化,提高对国家通用语言文字的应用能 力,提升对国家通用语言文字和中华优秀传统文化的认同感和自 豪感。
2.考查学生在语境中理解句段和文本的能力,重点考查学 生自主阅读和理解文本的能力, 引导学生创造性地进行文本分析 和赏析。
3.考查学生的基础写作能力,通过结合现实生活以及具体 任务, 撰写应用类文章的能力, 加强对现实的关注,增强课程教 学的实用性。
4.考查学生运用国家通用语言文字进行思想、情感表达的 综合能力,引导语文教学在重视学生语文素养培养的同时,实现 课程以德育人、立德树人的价值。
二、考试内容与要求
1.语言文字运用
( 1 )识记现代汉语常用字词的音、形、义。根据不同语境, 正确使用词语(包括成语),辨析语意;依据现代汉语语法和语 用规则, 判断语句表达的规范性、逻辑性以及感情色彩等;根据 句段的整体性概括大意或主旨。
(2)识记、理解常用的文言词语;掌握使动用法、意动用 法、名词作状语、名词作动词等词类活用以及一词多义现象; 掌 握判断句、被动句、宾语前置句等特殊句式的用法;识别、理解 常用的通假字和古今字; 能够进行文言今译。
( 3 )掌握运用古今作品中常见的修辞手法, 如比喻、比拟、 借代、双关、对偶、排比、夸张、象征、设问、反诘等, 并能具 体说明其表达作用。
2.文学和文化常识
( 1 )识记古今中外重要作家及其代表作品的基本知识,文 学主张、 文学成就等;
( 2 ) 识记古诗文经典名句;
( 3) 了解古今各类常用文体知识;
( 4 ) 掌握中国传统文化基本知识。
3.作品阅读分析
( 1 ) 了解作者生平及作品反映的时代背景与社会生活;
( 2 )领会并能准确分析作品的体裁特征、主要表现手法、 写作特色;
( 3)赏析作品中的文学形象, 品味作品的语言特色及审美 情趣;
( 4 ) 把握并归纳作品的主旨,理解作品的思想意义。
4.写作
( 1 ) 应用写作
主要考查根据提供的材料或情境, 选择恰当文种写作的能力。 主要文种包括公务文书中的通知、通报、请示、函和事务文书中 的声明、启事、证明、请柬、借条、收条、请假条、介绍信、求 职信、演讲稿(含欢迎词、欢送词、答谢词等)、新闻稿等。
基本要求:符合文体要求,达到所设定的写作目的;中心明 确,内容充实;结构完整,语言通顺;标点正确, 无错别字。
(2) 文学写作
主要考查议论文、记叙文的写作能力。
基本要求:思想内容正确,符合文体要求;主题鲜明, 条理 清楚、结构完整; 文字通顺,标点正确,书写工整。字数不少于 500 字。
三、考试形式与题型
(一)考试形式
考试采用闭卷、笔试形式,试卷满分为 50 分。
(二) 题型及其结构
考试题型分为: 单项选择题、多项选择题、阅读分析题、写
作题。
四、文言文参考篇目
1.《郑伯克段于鄢》 (《左传》) 2. 《冯谖客孟尝君》 (《战国策》) 3. 《子路曾皙冉有公西华侍坐》 (《论语》)
4. 《逍遥游》(“北冥有鱼”至“圣人无名”。《庄子》)
5.《秋水》(“秋水时至”至“不似尔向之自多于水乎”。《庄
子》)
6.《鱼我所欲也章》 (《孟子》) 7. 《寡人之于国也》(《孟子》)
8.《劝学》(“君子曰学不可以已”至“故君子结于一也”。 《荀子》)
9. 《谏逐客书》 (秦 ·李斯)
10.《过秦论(上)》(汉 · 贾谊)
11.《鸿门宴》 ( 《史记》)
12.《岳阳楼记》 (宋 · 范仲淹)
13.《五代史伶官传序》 (宋 · 欧阳修)
14.《前赤壁赋》 (宋 · 苏轼)
15.《送东阳马生序》(明 · 宋濂)