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山西林业职业技术学院是2002年山西省人民政府批准、教育部备案的公办全日制高等职业院校,前身为创建于1952年的山西林业学校,是山西省唯一一所林业类高等职业院校。办学70年来,学院秉承“知行合一、树木树人”教育理念,坚持“强基固本、提质增效”总基调,发扬“艰苦创业、追求卓越”林院精神,经过几代林院人的不懈努力,学院办学实力显著增强。1992年评为“省部级重点中专学校”,2000年评为“国家级重点中专学校”,2007年山西省高职高专人才培养工作水平评估为优秀,2014年山西省第二次人才培养工作水平评估为A级,2015年确定为省级示范性高等职业院校,2018年确定为山西省优质高等职业院校建设单位,2019-2020年先后确定为教育部和山西省现代学徒制、1+X证书制度试点单位,2021年入围山西省“双高计划”高水平专业群建设单位。
学院坐落于山西省太原市胜利桥东汾河之畔,西临汾河公园和湿地公园,北接太原市森林公园。占地面积178亩,建筑面积92675.23平方米,建有国家级示范性实训基地(东山实验林场)10.57万亩,教学科研仪器设备固定资产总值5051.52万元,图书馆藏书54.4万册。设有6个教学系、3个教学部。现有教职工324人,专任教师231人,高级职称81人(其中教授6人),硕士学位以上193人(其中博士5人)。学院先后面向全国13个省、市、自治区招生,全日制在校生人6345人,近5年毕业生平均就业率为90%以上,累计为社会培养了40000余名高素质技术技能人才。
学院紧紧围绕国家生态建设、乡村振兴、数字化、人工智能和技能社会等重大发展战略,主动适应行业产业发展需求,形成了智慧林业、现代园艺、生态园林、经济贸易、信息技术和环境艺术设计六大类专业群,开设有林业技术、无人机应用技术、园艺技术、园林技术、大数据与会计、大数据技术、环境艺术设计等35个专业。学院与157家行业企业建立了校地、校企、校校合作关系,建有园林工程技术、植物组织培养、无人机技术应用、物联网技术应用等校内实训基地68个、校外实训基地220个。
学院坚持走内涵发展之路,不断深化教育教学改革。先后建成中央财政支持重点专业2个、省部级重点、品牌、特色、骨干、示范等专业20个;构建现代职业教育体系,所有专业实施中高职“三二分段”人才培养,园林技术专业实施高本贯通人才培养;承担教育部和山西省现代学徒制试点专业3个、1+X证书制度试点专业15个;开展中外合作办学,与中加、中德职业教育合作试点专业3个。建有国家级教学资源库子项目2个、国家精品课程1门、省部级精品、在线开放课程13门、院级在线开放课程27门;主编、参编“十二五”、“十三五”国家规划教材30部、校企合作教材16部;近五年参加国家、省级各类技能大赛、教学能力大赛、创新创业大赛获一等奖54个、二等奖68个、三等奖117个。建成中央财政支持的生产性实训基地2个,省部级示范性、重点、高水平实训基地11个;建有省级技能竞赛集训基地3个、山西省社会培训评价组织机构1个,开展森林消防员、园林绿化、插花花艺师、茶艺师等9个职业工种的技能鉴定。
学院强化优秀团队建设,社会服务能力不断提升。先后建成省级优秀教学团队2个、名师工作室1个、技艺传承平台3个;现有全国职业教育先进个人1人,享受国务院特殊津贴1人,省部级“双师型”教学名师和优秀教师8名,省级模范教师4名,专业带头人28名,双师素质比例达75%。组建6个科技创新团队和3个技术服务团队,培育“三晋英才”3人、省林草科技领军人才2名、拔尖人才6名、青年人才2名。“十三五”以来,承担央财推广项目8项、省部级项目38项、横向课题8项,科研项目到账经费1170万元;开展技术服务80多项,取得实用新型专利61项,社会培训每年11000人日以上,技能鉴定每年2000人次以上;获省级教学成果奖特等奖1项、一等奖2项、二等奖1项,山西省科技进步奖1项。
学院坚持特色发展,社会影响力不断增强。先后荣获全国部门造林绿化400佳单位、全国五四红旗团委、全国心理健康教育工作先进单位、国家级语言文字规范化示范校、全国高职高专院校科研工作先进单位、全国林业职业院校就业创业工作先进集体、山西省德育示范学校、山西省文明学校、山西省平安校园、省直先进基层党组织红旗单位等称号。现为中国(北方)现代林业职教集团副理事长单位、中国林业职业教育学会副主任单位、山西林草职教集团理事长单位、山西省农业职教集团副理事长单位、山西省林学会副理事长单位、山西省职业教育农林牧渔专业教学指导委员会牵头单位。
传承着七十余年的职教血脉,沐浴着新时代的浩荡春风。站在新的历史起点,学院将高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,秉承“厚德、笃学、精艺、果行”的校训,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深入践行“两山”理念,以“双高计划”建设为契机,坚持内涵发展、特色发展、质量发展,守正创新,深化改革,全面提升学院办学实力和水平,全方位培养高素质技术技能人才、大国工匠,创建特色鲜明的高水平高职院校,全力打造“山西绿色人才摇篮”,为服务生态建设、乡村振兴和高质量发展做出更大贡献。
类别 | 专业名称 |
---|---|
510208 | 虚拟现实技术应用 |
480202 | 包装策划与设计 |
550115 | 家具艺术设计 |
山西专升本为统考,所以山西专升本院校的报名条件即为山西省招生考试院发布的专升本报名条件。
2024年山西专升本招生对象及报考条件
(一)2024年高职(专科)毕业生
1.具有山西省普通高等学校学籍的2024年高职(专科)毕业生。
2.修完教学计划规定的课程(最后一学期课程除外)。
(二)退役大学生士兵
在我省应征入伍的全日制普通高职(专科)毕业生及在校生(含高校新生),退役后完成高职(专科)学业的。
以上两类人员报名时须同时具备下列条件:拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法,未受过纪律处分或纪律处分已解除;身体健康状况符合国家和招生院校规定的普通高等学校体检要求。
山西省2024年普通高校专升本考试科目
专业 大类 | 编号 | 招生专业 | 考试科目 | 备注 | |
专业基础课 | 公共基础课 | ||||
财经类 | 01 | 投资学 | 经济学原理 | 英语+大学语文 | |
国际经济与贸易 | |||||
能源经济 | |||||
会计学 | |||||
财务管理 | |||||
经济学 | |||||
审计学 | |||||
互联网金融 | |||||
大数据与会计 | |||||
金融科技应用 | |||||
法学类 | 02 | 法学 | 法学基础 | 英语+大学语文 | |
家政学 | |||||
法律 | |||||
传媒类 | 03 | 广播电视学 | 新闻学概论 | 英语+大学语文 | |
网络与新媒体 | |||||
机械类 | 04 | 机械工程 | 机械设计基础 | 英语+高等数学 | |
机械设计制造及其自动化 | |||||
机械电子工程 |
机械类 | 04 | 汽车服务工程 | |||
自动化 | |||||
能源与动力工程 | |||||
车辆工程 | |||||
材料成型及控制工程 | |||||
汽车服务工程技术 | |||||
机械设计制造及自动化 | |||||
电气 电子类 | 05 | 电气工程及其自动化 | 电路分析 | 英语+高等数学 | |
电子信息工程 | |||||
通信工程 | |||||
建筑电气与智能化工程 | |||||
电子信息工程技术 | |||||
电气工程与智能控制 | |||||
计算机类 | 06 | 计算机科学与技术 | C程序设计 | 英语+高等数学 | |
软件工程 | |||||
网络工程 | |||||
信息安全 | |||||
数字媒体技术 | |||||
物联网工程 | |||||
数据科学与大数据技术 | |||||
物联网工程技术 | |||||
软件工程技术 | |||||
计算机应用工程 | |||||
网络工程技术 | |||||
建筑 水利类 | 07 | 土木工程 | 建筑基础 | 英语+高等数学 | |
工程管理 | |||||
工程造价 | |||||
建筑工程 | |||||
测绘工程 | |||||
智能建造工程 | |||||
建筑环境与能源工程 | |||||
道路与桥梁工程 | |||||
建筑设计 | |||||
环境化工与食品药品类 | 08 | 化学工程与工艺 | 有机化学基础 | 英语+高等数学 | |
食品科学与工程 | |||||
动物医学 | |||||
环境工程 | |||||
地质 矿业类 | 09 | 地质工程 | 煤矿地质学 | 英语+高等数学 | |
勘查技术与工程 | |||||
资源勘查工程 | |||||
采矿工程 | |||||
智能采矿技术 | |||||
矿物加工工程 | |||||
农林 园艺类 | 10 | 园林 | 植物学 | 英语+高等数学 | |
安全科学与工程类 | 11 | 安全工程 | 安全系统工程 | 英语+高等数学 | |
管理类
管理类 |
12
12 | 工商管理 |
管理学原理
管理学原理
|
英语+大学语文
英语+大学语文 | |
市场营销 | |||||
人力资源管理 | |||||
电子商务 | |||||
现代物流管理 | |||||
物流工程 | |||||
旅游管理 | |||||
农林经济管理 | |||||
酒店管理 | |||||
社会工作 | |||||
物流管理 | |||||
行政管理 | |||||
物流工程技术 | |||||
应用英语 | |||||
社会体育指导与管理 | |||||
跨境电子商务 | |||||
艺术类 | 13 | 音乐表演 | 艺术概论 | 英语+大学语文 | 专业测试 |
14 | 舞蹈学类(包含舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈表演与编导专业) | 艺术概论 | 英语+大学语文 | 专业测试 | |
15 | 播音与主持艺术 | 艺术概论 | 英语+大学语文 | 专业测试 | |
16 | 设计学类(包含视觉传达设计、环境设计、动画、环境艺术设计、摄影、数字媒体艺术专业) | 色彩 | 英语+大学语文 | ||
医药卫生类 | 17 | 护理类(包含护理学、护理专业) | 人体解剖学 | 英语+大学语文 | |
18 | 中医学 | 中医基础理论 | 英语+大学语文 | ||
19 | 针灸推拿学 | 中医基础理论 | 英语+大学语文 | ||
20 | 药学 | 有机化学基础 | 英语+高等数学 | ||
21 | 中药学 | 中药化学 | 英语+大学语文 | ||
22 | 医学检验技术 | 有机化学基础 | 英语+高等数学 | ||
23 | 口腔医学 | 人体解剖学 | 英语+大学语文 | ||
24 | 康复治疗学 | 人体解剖学 | 英语+大学语文 | ||
25 | 临床医学 | 人体解剖学 | 英语+大学语文 | ||
教育类 | 26 | 学前教育 | 教育学+心理学 | 英语+大学语文 | |
27 | 小学教育 | 教育学+心理学 | 英语+大学语文 | ||
28 | 体育教育 | 教育学+心理学 | 英语+大学语文 | 专业测试 | |
29 | 汉语言文学 | 教育学+心理学 | 英语+大学语文 | ||
30 | 英语 | 教育学+心理学 | 英语+大学语文 | ||
31 | 历史学 | 教育学+心理学 | 英语+大学语文 | ||
32 | 数学与应用数学 | 教育学+心理学 | 英语+高等数学 | ||
33 | 计算机科学与技术(教师教育类) | 教育学+心理学 | 英语+高等数学 | ||
34 | 音乐学 | 教育学+心理学 | 英语+大学语文 | 专业测试 | |
35 | 舞蹈学 | 教育学+心理学 | 英语+大学语文 | 专业测试 | |
36 | 美术学 | 教育学+心理学 | 英语+大学语文 | 专业测试 | |
37 | 应用心理学 | 教育学+心理学 | 英语+大学语文 |