2019年新疆师范大学专升本招生简章

2019-01-24

来源：好老师升学帮

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2019年新疆师范大学专升本招生简章公布！新疆专升本报考新疆师范大学的同学看过来，好老师升学帮整理了该校招生信息，内容如下：

新疆师范大学2019年“专升本”招生简章

一、学校概况

新疆师范大学创立于1978年12月，其前身是乌鲁木齐第一师范学校和新疆教师培训部，是十一届三中全会在高等教育领域的重要成果之一。伴随着改革开放成长，历经40年风雨历程，新疆师范大学始终坚持政治家、教育家办教育，努力成为支撑新疆教育事业和经济社会发展的坚强力量；始终把加强党的领导作为根本保证，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程；始终不渝地追求科学、文明、进步与真理，秉承“博学笃行，为人师表”的校训，形成了“团结、敬业、求实、创新”的优良校风；始终以“为党育人，为国育才”为己任，为新疆经济社会发展特别是教师教育事业的发展做出了重要贡献。学校先后荣获全国先进基层党组织、全国民族团结进步先进集体、自治区先进基层党组织、开发建设新疆先进集体、自治区文明单位等荣誉称号。

学校总占地面积2864亩，分为温泉、昆仑、文光三个校区，分别坐落于水磨沟区观景路100号、沙依巴克区新医路102号、新市区喀什东路16号。温泉校区是学校主校区和行政中心，承担学校文科类专业本科、研究生的教育培养及预科教育培养任务；昆仑校区现主要承担学校理科、艺术类专业本科、研究生以及继续教育、远程教育、教师干部培训、留学生教育等任务；文光校区主要承担专科培养任务。

学校现有20个学院，其中，马克思主义学院为全国重点马克思主义学院。学校于1993年获得硕士单位授权，2013年获得博士单位授权，现有5个一级学科博士学位授权点和1个教育博士专业学位点，18个一级学科硕士学位授权点，9个硕士专业学位授权点，96个二级学科硕士点，61个本科专业，学科专业覆盖了10个学科门类，已形成包括研究生教育、普通本专科生教育、预科教育、中小学教育、学前教育、成人继续教育和留学生教育在内的完整的教育体系。学校现有国家级国际联合研究中心1个，自治区重点学科4个，自治区重点实验室2个，设有新疆教师教育研究中心等自治区高校人文社会科学重点研究基地9个。拥有全国重点马克思主义学院、国家大学生文化素质教育基地、全国高校辅导员发展研究中心、黄文弼中心、新疆社会管理研究院、中亚研究院、沙漠藻研究院、能源与环境研究中心等各级研究机构和平台。

学校有教职工2254人（含附中、附小、幼儿园392人）。学校大学部有教职工1862人，其中专任教师1193人，援疆教师10人，同职级待遇教师148人；专任教师中正高级142人，副高级345人，高级职称比例达到40.8%；具有博士学位专任教师324人，硕士学位专任教师553人，博硕比例为74%（其中博士学位专任教师比例27%）。学校现有享受国务院特殊津贴专家3人、全国文化名家暨“四个一批”人才（理论界）1人、自治区“天山学者”33人、自治区“天山英才”13人、自治区高层次人才3人、自治区“天池博士”15人。

学校现有各级各类学生29214人，其中在校普通本专科生16333人（本科14618人、专科1715人）、硕士研究生2600人(含非全日制硕士研究生)、在职攻读硕士学位461人，博士研究生94人；成人学历教育学生5936人（均为函授和业余）；预科生2868人（不包含本校预科生）；留学生922人。

学校注重内涵建设和质量提升，在教学管理和改革方面取得了突出成效。近年来，共获国家级教学成果奖1项，自治区级教学成果奖21项；4个专业被评为国家级特色专业，11个专业被评为自治区级紧缺人才和重点建设的本科专业；1个教学团队被评为国家级教学团队，4个教学团队被评为自治区级教学团队；1个项目被评为自治区教育综合改革试点项目；5个实验教学示范中心被评为自治区级实验教学示范中心；1门课程被评为国家级精品课程，12门课程被评为自治区级精品课程；1门课程被评为国家级精品视频公开课程，1门课程被评为自治区级精品视频公开课程；11个教学研究项目被评为自治区教学改革项目；12名教师被评为自治区级教学名师；11名青年教师被评为自治区级教学能手。

学校紧紧围绕国家战略需求和自治区发展需要，促进基础研究与应用研究创新发展，不断提升科学研究水平，为自治区安全稳定和经济社会发展提供有力支撑。我校国家社科基金项目、教育部人文社科项目、新疆社科基金项目立项数和新疆哲学社会科学奖连续多年（届）排名新疆高校第一位。

学校拥有教学型、专业型、研究型实验室37个，拥有多媒体教室(含录播室)、语言实验室、电子阅览室共计360间。学校图书馆面积达5.8万平方米，全校图书藏量160.1万册，专业期刊1150种，精选电子期刊2万余种，电子图书 38.878万种，各类数据库31个，数字资源总量超过53.55TB。

学校出版《新疆师范大学学报》哲学社会科学版和自然科学版，其中《新疆师范大学学报》（汉文哲社版）是新疆唯一一家入选三（全）核心的社科综合类学术期刊，也是新疆唯一入选国家社科基金重点资助的综合类学术期刊，复合影响因子达3.312、综合影响因子1.937，连续三年位列全国高校综合类学报影响因子第一名。

学校高度重视对外交流与合作，积极开展国内外的教育、科技、文化交流与合作，与中国科学技术大学、华东师范大学、华中师范大学实现联合培养本科生、研究生，与美国、英国、俄罗斯、日本等国（境）外40多所高校建立长期合作关系；教师国（境）外进修、访学、学术交流已常态化，学校常年聘请外国专家任教，并邀请国内外知名专家、学者来校讲学、交流；学校在吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦建有3所孔子学院，吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦孔子学院先后荣获国家汉办授予的“先进孔子学院”称号。学校被国家汉办授予“孔子学院优秀中方承办院校”，并成为上海合作组织大学中方院校。同时，学校是教育部“来华留学生教育示范基地”，国家汉办“中亚汉语推广基地”、“国际汉语教师培训中心”，国务院侨办“华文教育基地”。

“十三五”期间，学校将坚决贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚持和加强党对教育工作的全面领导，按照为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务的要求，聚焦总目标，系统推进立德树人，大力促进内涵发展，将按照我国高等教育发展的新要求，顺应“丝绸之路经济带”核心区建设需要，以人才培养为中心，以内涵建设、质量提升为基本工作思路和发展路径，强化新疆教师教育改革与发展引领服务能力，增强服务区域经济社会发展能力，加强影响力建设，突出现实贡献，将新疆师范大学建设成为培养优秀教师的园地，培育扎根边疆服务基础教育师资的摇篮，孕育一流学科的基地，对接国家及自治区重大战略需求的智库，为自治区安全稳定、经济社会发展提供人才保障，为实现社会稳定和长治久安总目标贡献力量。

（文内数据更新截止至2018年9月30日）

二、招生专业和计划

1. 中国少数民族语言文学（维吾尔语言方向）专业

专业简介：本专业的课程设置及人才培养方案的制定，可以使学生通过系统学习维吾尔语，促进各民族之间的交流和了解。同时通过系统讲授维吾尔语言知识，进行语言能力训练，使学生具有良好的人文素养和职业素养，初步具备从事本专业与科研的能力。

培养院系：新疆师范大学中国语言文学学院前身是1978年成立的新疆师范大学中文系和中语系，所设专业、学科均为新疆师范大学最早设立的传统专业及新疆发展所需的基础学科。2001年，学校在原中文系、中语系和历史系的基础上成立了人文学院；2009年7月，学校为适时推进专业精深化建设将人文学院中文系和中语系分别设立为文学院和语言学院；2018年7月，为进一步发挥相近专业教研之整合优势，学校将文学院和语言学院合并重组为新疆师范大学中国语言文学学院。

学院现有教职工108名，专任教师93名，其中教授15名，副教授36名，高级职称比例达54.8%；博士42名（含在读博士7人），比例达45.2%；专兼职硕士研究生导师70名。学院现有各类在读学生近3800名，其中全日制本科生近1200名，硕士研究生近600名，另为成人学历教育学生及长期培训学员。

学院现有一级学科“中国语言文学”博士学位和硕士学位授权学科；博士学位设5个招生方向，硕士学位开设7个二级学科。学院现有汉语言文学和中国少数民族语言文学个本科招生专业。

学院拥有国家级特色专业“维吾尔语”；自治区高等学校人文社科重点研究基地“西域文史研究中心”“新疆国家通用语言教育研究中心”；校级重点学科“中国语言文学” “文艺学”等。

培养目标：本专业培养精通维吾尔语，了解国家语言政策和民族政策，具有较深厚的汉语言文学、文化功底，能运用汉、维两种语言从事民汉语言文字工作、政府公务和教育工作的“民汉兼通”的双语人才，并为培养维汉翻译理论与实践方向的硕士研究生教育输送优秀的本科生。

培养方式：学生入校后进入本专业本科三年级，学习三年级所开设课程（一学年的实习支教及专业实习、毕业论文写作），取得相应学分。学生入校后大专阶段公共课成绩参照新疆师范大学相关管理规定执行，学生修业年限为2年。

招生（类别）计划：普通类35人

2.学前教育专业

专业简介：新疆师范大学教育科学学院学前教育专业长期致力于为学前教育机构（幼儿园、早教机构）输送合格师资，是新疆学前教育本科层次人才培养的重要基地。在国家和自治区大力发展学前教育的背景下，亟需扩大学前教育人才培养的数量和提升学前教育人才培养的质量，从而客观上要求加快学前教育专业的质量建设，它属于自治区重点产业紧缺人才专业中社会发展重点领域相关专业的公共文化服务类专业。本专业以国家和自治区中长期教育改革和发展规划纲要为指导，按照新疆师范大学“十三•五”发展规划，结合本专业人才的培养目标，围绕专业与课程建设，依托自治区重点学科（高原）——教育学、自治区普通高校人文社会科学重点研究基地“新疆教师教育研究中心”、“教育学类”重点专业等平台，优化人才培养机制；深化本专业教育教学改革，为疆内同类高校的学前教育专业的建设和改革起到示范和推动作用；力争经过5年建设，将本专业建设成西部地区领先、自治区一流的学前教育本科及硕士层次的人才培养基地。

培养院系：新疆师范大学教育科学学院是在原现代教育技术系和教育系基础上，适应改革与发展的需要，本着强强联合、优化结构、合理配置的目的，于2001年1月组建成立。学院现拥有教育学一级学科博士点与一级学科硕士点教育科学学院现拥有自治区重点学科（高原）——教育学、自治区普通高校人文社会科学重点研究基地“新疆教师教育研究中心”；学前教育专业被列为自治区第二批重点产业紧缺人才专业进行建设；“教育学类”本科专业（含教育学专业、学前教育专业、教育技术学专业）获批为自治区“十三五”重点专业立项建设；学院教育学团队为自治区优秀教学团队；学院还拥有国家、自治区及学校先后投入专项资金建立了以服务教学科研为导向的、设备较为先进的学前教育实验室、教育技术实验室、心理学实验室，教师教育综合实验室（2008年获批省部共建实验室），充分满足了学院各专业的本科生、研究生教育教学和科研需要。近五年，学院科研成果丰硕，承担国家级、自治区级课题共计92余项，发表学术论文400余篇，新疆维吾尔自治区“天山英才”工程2人，获第五届全国教育科学研究优秀成果奖、新疆维吾尔自治区第九届、第十届、第十一届哲学社会科学奖优秀成果奖等省部级科研奖励近20余项。

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展的，能够适应国家和地方学前教育事业发展需要的，具备扎实的人文、社会、教育与心理学等方面的基础知识和全面的学前教育工作专业知识与技能，具有先进教育理念和过硬的教育教学实践能力，以及一定科学研究潜能的学前教育教师，能在各种儿童教育机构或师资培训等部门从事教育、培训、科研和管理等工作的高素质、复合型的学前教育专门人才。

立足新疆，服务西部地区，面向全国，培养高素质的本科层次的学前教育师资。坚持理论与实践并重，培养具有道德品质高尚、文化基础扎实、学前专业知识过硬、专业技能精湛、幼教理念先进、具有创新能力的本科层次幼儿园教师。

培养方式：学生入校后进入本专业本科三年级，学习三年级所开设课程，取得相应学分。学生入校后大专阶段公共课成绩参照新疆师范大学相关管理规定执行，学生修业年限为2年。

招生（类别）计划：普通类30人

3.小学教育专业

专业简介：初等教育学院小学教育专业长期致力于为新疆基础教育学校输送合格师资，是新疆目前培养规模最大、培养方向最多、师资和教学设施、实践场所最完善的本科层次人才培养基地。2017年，小学教育专业被遴选为自治区第二批重点专业。本专业现为全国教师教育学会小学教师教育专业委员会15家常务理事单位之一。在十余年发展中，小学教育专业以新疆经济、社会和教育发展需求为导向，以新世纪小学教师的素质要求为前提，以提高小学教育专业人才培养质量为核心，优化人才培养机制，深化教育教学改革，不断创新培养方式，为疆内同类高校的小学教育专业的建设和改革起到示范和推动作用。

培养院系：新疆师范大学初等教育学院于2002年2月成立，2007年开设小学教育本科专业，下设文科、理科和英语三个方向；2010年开设特殊教育本科专业，并于同年招生；2011年，获批课程与教学论（小学教育）硕士学位授权并于同年招生；2014年获批教育硕士（小学语文）授权并于同年招生。学院拥有一支团结敬业、充满生机的教学科研队伍。现有教师49名。其中专任教师36名，行政教辅人员11人，专职实验员2人；教授3人，副教授7人。2011年，学院特殊教育专业获批自治区重点产业紧缺人才专业；2012年学院再次获批国家发改委、中残联、教育部“特殊教育学校建设二期”项目；2013年《“医教结合、综合康复”背景下特殊教育专业综合类人才培养改革与试点》项目入选教育部“教师队伍建设示范项目”；2017年小学教育和特殊教育专业获批自治区第二批重点专业（教育学类）立项。学院教科研氛围浓厚，截止目前，共有六位教师荣获“校级教学能手”、“自治区师德模范”“全国优秀硕士生指导教师”等光荣称号，获评多项自治区及校级教学成果奖，发表学术期刊近300篇，立项国家社科基金、国家自然科学基金、全国教育规划课题及教育部人文社科基金20余项。现建设有新疆儿童教育实践创新研究中心一个校级平台。截止目前，学院已经为新疆基础教育培养近2000名合格毕业生，服务于新疆基础教育一线。

培养目标：本专业以立德树人为根本任务，培养热爱小学教育事业，具有先进教育理念和良好职业道德，掌握小学教育基本理论，小学教师基本技能，具备小学教育专业知识、专业技能和专业素养，胜任小学课程教学，具有较强班级管理能力，一定教育教学研究与创新能力的德、智、体、美、劳全面发展的小学教师。

培养方式：学生入校后进入本专业本科三年级，分方向进行培养（对应专科学习方向），学习三年级所开设课程，取得相应学分。学生入校后大专阶段公共课成绩参照新疆师范大学相关管理规定执行，学生修业年限为2年。

招生（类别）计划：普通类25人

4. 思想政治教育专业

专业简介：本专业属于师范类专业，根据新疆经济社会发展对人才培养的要求，培养德智体美劳全面发展、具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识、并具备较好的教育理论素养和人文社会科学研究能力，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。培养过程注重理论与实践相结合，课程模块包括通识教育课程、教师教育课程、学科基础课程、专业核心课程、专业选修课程和创新课程的教学以及见习、研习和实习支教等实践，通过这些课程模块的学习，使学生掌握本专业所需的扎实的理论基础和深入的专业知识。

培养院系：新疆师范大学政法学院成立于2018年11月21日,是新疆师范大学贯彻落实党的十九大精神，聚焦新疆工作总目标，结合自身发展实际，整合政治与公共管理学院和法学院而新成立的学院。原政治与公共管理学院、法学院在学科建设过程中，以造就一支素质优良、结构合理、充满活力、高水平的学科队伍为目标，并利用学位点、自治区文科基地、新疆社会管理研究院、学科创新团队、法律实践基地、精品课程等平台，以及博士引进、对口支援单招计划等政策，不断加强学科队伍建设。政、法两院合并后，目前政法学院拥有一支职称结构、学历结构、年龄结构较为合理，实力较为雄厚的师资队伍。其中，具有高级职称的教师占教师总数的32%；具有博士学位的教师24人，在读博士14人，占教师总数的51%。学院有博士研究生导师4名、硕士研究生导师22名、外聘硕士研究生导师36名。目前，政法学院有思想政治教育、法学和公共事业管理3个本科专业，本科生1300余名；有240余名硕士研究生；有来自哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦等国的留学生70余名。

培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义素养，具备哲学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，能在中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研工作及在党政机关、企事业单位从事思想政治工作，并为新疆地区发展做出贡献的高级专业人才，特别是理论基础扎实、实践能力强、综合素质高的复合型高等政治专业人才。

招生（类别）计划：普通类15人

5. 计算机科学与技术专业

专业简介：计算机科学与技术（师范）专业主要培养具备现代教育理论和技术，具有计算机科学所必须的基本理论、基本知识、基本技能与方法，掌握课件和微课的设计与制作，具有数据库的建立和管理能力，具备人工智能基础知识和丰富的网络知识，具备一定的组网和网络管理、维护、应用能力，具有研究与开发计算机软件系统、较强计算机应用能力和创新精神的专业人才。

培养院系：新疆师范大学计算机科学技术学院是在2010年组建的，计算机科学与技术本科专业于1996年起开始招生。学院现有计算机科学与技术、网络工程和软件工程三个本科专业，计算机技术专业学位硕士点以及课程与教学论二级学科硕士授权点。经过近25年的建设和发展，计算机科学技术学院已经建立起了一支由自治区教学名师领军的高素质的师资队伍，现有专业教师40人，拥有自治区教学名师2人、新疆师范大学教学名师2人、新疆师范大学教学能手2人；建成自治区精品课程1门、新疆师范大学精品课程6门，获得多项校级和自治区级教学成果奖；组建了新疆师范大学“计算机综合实践应用教学团队”和“大学生信息技术创新教学团队”两个校级优秀教学团队。学生创新创业意识突出，近五年在中国大学生计算机设计大赛中获得全国一等奖3项，在新疆高校中处于领先位置；建立起了“新疆维吾尔自治区计算机实验教学示范中心”，下设11个计算机专业实验室和2个大学生创新实验室；形成了较为完善的应用型专业人才培养体系和实践教学体系。计算机科学技术学院紧跟IT领域发展前沿和新疆社会需求，不断开拓创新，注重实践教学和人才培养质量，为国家培养了一大批计算机专业人才，为新疆的信息化建设和人才培养做出了重要贡献。

培养目标：本专业落实立德树人根本任务，培养靠得住、用得上、留得下的合格社会主义接班人。培养学生德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，牢固掌握计算机软硬件与应用的基本理论、基本知识、基本技能与方法，具有较强的获取知识、分析问题和解决问题的能力，富有创新意识和探究精神，有先进的教学理念和方法、较强的教学实践技能的专业人才，能在中小学、企事业单位、政府机关、社会团体等行业，从事计算机基础教育、计算机应用系统的分析、设计、开发和运行维护等工作。

招生（类别）计划：普通类15人

三、报考条件

（一）报考对象应符合以下条件

1.报考中国少数民族语言文学专业（维吾尔语言方向）要求

（1）政治立场坚定，维护民族团结，思想品德优良，遵纪守法。

（2）本专业仅招收普通类（原“汉语言类”）的考生。

（3）专科在读期间的所有课程合格，达到所在学校及专业的毕业要求，专科学习专业为维吾尔语言的考生。“民汉双语翻译人才计划”班学生所有考试科目平均成绩排名在同年级同专业学生前40%以内（可不含最后一学期成绩），非“民汉双语翻译人才计划”的学生所有考试科目平均成绩排名在同年级同专业学生前10%以内（可不含最后一学期成绩）。如果符合要求的个别学生书面声明放弃报考，后面的学生可依次递补。

（4）学生计算机水平达到CCT一级及以上。

（5）专科学习专业为中国少数民族语言文化（维吾尔语）。

2.报考学前教育、小学教育、思想政治教育、计算机科学与技术专业要求

(1)政治立场坚定，维护民族团结，思想品德优良，遵纪守法。

(2)专科在读期间的所有课程合格，达到所在学校及专业的毕业要求。所有考试科目平均成绩排名在同年级同专业学生前10%以内（可不含最后一学期成绩），如果前10%的个别学生书面声明放弃报考，后面的学生可依次递补。

(3)计算机水平达到CCT一级及以上，少数民族学生MHK水平达到三级甲等或普通话二级乙等以上。

(4)报考学前教育专业专科学习专业应为学前教育专业；

报考小学教育专业专科学习专业应为语文教育、英语教育、小学教育、数学教育、科学教育等专业；

报考思想政治教育专业专科学习专业应为思想政治教育、青少年工作与管理等专业；

报考计算机科学与技术专业专科学习专业应为计算机应用技术、计算机信息管理、计算机网络技术等专业。

四、推荐报名程序

（一）时间安排